بررسی رابطه بین باورهای فراشناخت با مؤلفه های سلامت روانی در دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,342
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_062
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
چکیده مقاله:
فراشناخت یک مفهوم چند وجهی است. این مفهوم در برگیرنده دانش، فرآیندها و راهبردهایی است که شناخت را ارزیابی، نظارت یا کنترل می کنند. و از سوی دیگر امروزه موضوع سلامت روان در میان دانش آموزان که سرمایه های هر جامعه ای هستند مسئله بسیار مهمی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید عسکری
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه رازی
محسن درکه
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه رازی
علی زکی یی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه رازی
حسن رضایی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه رازی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :