ارتباط خانه و مدرسه و چگونگی همکاری اولیا با معلمین
محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه فردا
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,292
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CHALOUSSAMA03_118
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
چکیده مقاله:
یکی از دورههای مهم هر نظام آموزشی در جهان، دوره ی ابتدایی است؛ دورهای که رشد و تربیت و تکوین شخصیت کودکان تأثیربسزایی دارد. این دوره را دورهی تأدیب، خلاقیت، بروز استعدادهای عمومی و کودکی سوم گفته اند . این مقاله تأثیر ارتباط مستمر اولیا و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را به طور خلاصه مورد بررسی قرار میدهد.تعریف خانواده و مدرسه، اهمیت نقش خانواده در تربیت فرزندان، دوره ابتدایی و نقشپذیری در آن، مشارکت اولیا در مدرسه، عوامل موثر بر یادگیری و وظایف خانوادهها، چگونگی همکاری اولیا با معلمین، موانع مشارکت اولیا در مدرسه، موانع مشارکت از سوی اولیا، رابطه همکاری اولیا با معلمین تاثیر آن بر تربیت و یادگیری فرزندان مطالب این مقاله را تشکیل میدهند
کلیدواژه ها:
ارتباط اولیا و معلمان ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، مشارکت اولیا در مدرسه
نویسندگان
یاسین ایزدی
مدرسه ابتدایی سما ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس ، چالوس ، ایران،