نقش كاركنان دانشگر در توسعه پايدار  Fulltext 

[ ايرج سلطاني ] - هيات علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد نجف آباد و مدير آموزش و توسعه منابع انساني شركت فولاد مباركه
[ پريسا صفائي ] -

خلاصه مقاله:

زير بناي توسعه پايدار و موزون اقتصادي و همه جانبه، كاركنان توسعه يافته و دانش آفرين مي باشد و اين به خاطر آن است كه كسب مزيت رقابتي در گرو توليد دانايي و تبديل دانايي به سود آوري است در سازمان ، تجهيزات، مواد، ابزار و منابع كالبدي داراي حد مشخص ومعيني از توانمندي بوده و نمي توان آن را بر مبناي كسب مزيت رقابتي پايدار قرار داد بلكه آنچه محور رقابت و توسعه پايداري سازماني است انسانهاي دانشگر، فرهيخته و آنش آفرين است در سازمانها فقط انسانهاي دانش آفرين هستند كه توانمندي تبديل دانش خام به محصول و خدمات را دارند و اين مهم زماني تحقق مي يابد كه ساز و كارهاي پژوهشي و مديريت بر كاركنان دانش گرا نهادي شود، با اصول و قواعد معمولي نمي توان كاركنان دانشگر را پرورش داد و مديريت نمود. بلكه لازم است چارچوب ادراكي متناسب با شرايط روز طراحي و در قالب آن نظام هاي جهت دهنده و بستر ساز پرورش كاركنان دانشگر ايجاد شود. تداوم برتري وسرآمدي سازمانهاي امروزي نيازمند خلق محيط برتر و انسانهاي برتر است و اين كاركنان برتر و سرآمد هستند كه تعالي سازمان را تضمين مي نمايد.
بر اين اساس و با توجه به نقش و اهميت كاركنان دانشگر در توسعه پايدار سازماني و كسب مزيت رقابتي در اين مقاله سعي بر آن است مفهوم توسعه كاركنان دانشگر، مديريت كاركنان دانشگر مشتمل بر جذب، نگهداري دانشگران، پرورش دانشگران و نظام به كارگيري دانشگران بيان و مباني استاندارد توسعه گر كاركنان تبيين و به نقش كاركنان دانشگر در توسعه پايدار اشاره شود.

پرورش ، توسعه پايدار ، كاركنان دانشگر ، جذب ، سرآمدي كاركنان