نقش معماری تکنولوژی و دانش فنی بر سامان دهی R&D و اقتصاد مبتنی بر تکنولوژی

رشد شتاب آلود دانش بشری یکی از ویژگی های متمایز کننده دوران معاصر است. این امر از طرفی به عنوان یکی از شاخص های پیشرفت بشری در نظر گرفته می شود و از سوی دیگر به یک گلوگاه در ساماندهی و مدیریت جوامع انسانی تبدیل شده است. برای مقابله با این مشکل راهکارهایی از قبیل تخصصی شدن رشته های علمی و تحصیلی، مدیریت تکنولوژی و توجه به تکنولوژی های نرم (و علوم انسانی) در جهت بهره برداری موثر از هوش و ظرفیت های ذهنی جمعی و فردی بکار گرفته شده اند. از طرفی تخصصی شدن گرایش های دانشگاهی و گرایش های صنعتی می تواند به تخصص زدگی منجر شود که به عنوان یک مانع جدی در مسیر برقراری ارتباط بین متخصصین مطرح می باشد.

کلیدواژه ها:

کدیریت تکنولوژی ، مدیریت دانش ، معماری تکنولوژی و دانش فنی ، مدیریت یادگیری ، یادگیری اقتصادی ، یادگیری اثر بخش ، یادگیری توزیع شده ، تحقق عینی یادگیری ، اندازه گیری یادگیری