رابطه اضطراب اجتماعی، ابراز وجود و اختلال خوردن در دانش آموزان با شاخص توده بدنی بالا
محل انتشار: هفتمین کنگره انجمن روانشناسی ایران
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 358
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA07_090
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین رابطه اضطراب اجتماعی و ابراز وجود با اختلال خوردن در دانش آموزان با شاخص توده بدنی بالا بود، در یک مطالعه از نوع همبستگی 200 شرکتکننده به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی از میان کلیه دانش آموزان متوسطه شهرستان تنکابن مشغول به تحصیل در سال 1397 انتخاب شدند و سپس به پرسشنامه های ابراز وجود شرینگ، اضطراب اجتماعی واتسون و فرند و مقیاس تشخیصی اختلالات خوردن استیک و همکاران پاسخ دادند. یافته های حاصل از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام نشان دادند بین اضطراب اجتماعی با اختلال خوردن رابطه مثبت و معنی داری و بین ابراز وجود با اختلال خوردن رابطه منفی و معنی داری وجود داشت؛ بنابراین می توان نتیجه گرفت دو متغیر اضطراب اجتماعی و ابراز وجود نقش کلیدی و تاثیری گذاری بر اختلال خوردن ایفا می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فائزه ساده
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران
محمدعلی رحمانی
گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران