بررسی وضعیت برنامه ریزی آموزشی در آموزش عالی (تاریخچه، چالش ها و موانع
محل انتشار: اولین همایش علمی دانشجویان علوم تربیتی ایران
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,998
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CISEDUCATION01_018
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1392
چکیده مقاله:
آموزش عالی به عنوان رکن اصلی پیشرفت و توسعه جوامع در کشور ما درگیر معضلات و چالش های متعددی می باشد . گسترش روز افزون این مشکلات باعث رکود اقتصادی و کاهش سهم ایران در پیشرفت های جهانی شده است. لیکن حل اینمشکلات نه از راه پاسخ های مقطعی و مجزا بلکه از یک ایده جامع و فراگیر حاصل می شود بنا به اعتقادی که مطرح می شود راه حل اصلی این چالش ها در بازنگری به ماهیت و فلسفه وجودی آموزش عالی است به نحوی که اگر کارکرد های جامعمورد انتظار از آن بازشناسی شود، مشکلاتی از قبیل نقصان در پژوهش، ناتوانی های مالی دانشگاه ها و عدم تولید نیرویانسانی و دانش های کاربردی صنعت در سایه آن حل شده به پیشرفت همزمان آموزش عالی و دیگر بخش های کشور سرعتی دو چندان خواهد داد. این مسأله محقق نمی شود مگر با تدوین وکاربست برنامه ریزی های دقیق و بجا تا با استفاده از اصول ومبانی برنامه های تدوین شده در زمینه های مختلف بخصوص بحث آموزش بتوانیم مسیر آموزش عالی کشور را از سمت وسوی فعلی که گاهاً به نا کجا آباد می رود به مسیر اصلی اش که همان توسعه و ترقی علم و دانش و همچنین بهره گیری کشور از این میان است اجرا شود.در همین راستا و از میان متغییر های بسیاری که در زمینه آموزش عالی کشور وجود دارد و ه رکدام از آن ها در راه توسعه آموزش عالی نقش حیاتی دارند به مقوله برنامه ریزی آموزشی پرداخته و به موانع و چالش های آن در آموزش عالی اشاره می شود تا با شناخت این موانع در صدد رفع آن ها برآمده و آموزش عالی هدفمند تر و پویاتری داشته باشیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مظفرالدین واعظی
هئیت علمی دانشگاه تهران
عبداله جبلی سینکی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
مهدی زرین سبب
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :