بررسی الگوی باغ مدرسه مبنی برارتقاء سطح کیفی محیطهای یادگیری و آموزشی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,436
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CMMA01_113
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
یادگیری بخش عمده ای اززندگی هرفرد است و حتی زمانی که به آن فکرنمی کند هم اتفاق می افتد مثل زمانی که افراد با دوستان خود درمورد مضامین مختلف صحبت میکنند بنابراین این فضاها درطراحی مدارس معماصر فاقد مولفه های کیفی فضا همچون پویایی سرزندگی انعطاف پذیری ایمنی وغیره می باشد درچنین محیطی دانش آموزان دیگر رغبت کافی را جهت گردهم آمدن درساعات غیردرسی ندارند امروزه طراحی و ایجادباغ - مدرسه ها یکی ازبهترین روشهایی است که میتواند ازطریق مشارکت دانش آموزان درفعالیت هایی درفضای باز دیدگاه جدیدی درآنها دررابطه با طبیعت و انسان و ارتباط این دو بوجود آورد این مقاله پس ازبیان ضرورت ارتباط با طبیعت دردنیای امروز با مرور پژوهشهای انجام شده به تجزیه و تحلیل ارتباط مثبت بین طبیعت و عملکرد دانش آموزان می پردازد بااشاره به سامانه گذشته معماری ایران و طرح باغ حیاط حضورباغ را به عنوان بخشی ازطبیعت درکالبد اموزشی معاصر موردتاکید قرارمیدهد روش تحقیق درزمینه طراحی مجتمع اموزشی بارویکرد باغ - مدرسه بیشتر به صورت غیرازمایشی توصیفی ارایه شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سودابه محمدزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اردبیل ایران
محمد غضنفری ججین
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اردبیل ایران
مهدی آتشبارآذر
کارشناسی معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحدمشکین شهر
نسیم معماری محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اردبیل ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :