شناسایی دلایل عدم کاربست مهارت های مدیریتی در مدارس

هدف از این پژوهش پیمایشی بررسی موانع کاربست مهارت های مدیریت در سطح مدیران مدارس می باشد؛ جامعه آماری دراین پژوهش کلیه مدیران مدارس ابتدائی، راهنمایی و متوسطه شهرستان بابل به تعداد 500 نفر می باشد که نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 217 نفر محاسبه شد و به روش تصادفی ساده نمونه گیری شدند. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش از روش اسنادی و پرسشنامه که شامل 35 سؤال با ضریب پایایی 0/81 استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روشهای آمار توصیفی و استنباطی شامل شاخصه های میانگین، انحراف معیار وt تک متغیره با کمک نرم افزار بسته آماری برای علوم اجتماعی 4 استفاده شد. عدم آگاهی از مهارت های برنامه ریزی، ارزشیابی، امور مالی و بودجه بندی وتضعیف موقعیت اداری مدیران آموزشی، صرف شدن بیشتر وقت مدیران به انجام فعالیت های غیر آموزشی نظیر کارهای خدماتی، تعمیراتی و اجرائی، فقدان ساختار و چارت تشکیلاتی مطلوب در ادارات آموزش و پرورش تنوع و تکثیر بخشنامه ها در عدم کاربست مهارت های مدیریتی به عنوان موانع کاربست مهارت های مدیریت در سطح مدیران مدارس می باشد. عدم آگاهی از مهارت های مدیریت ، ساختار سازمانی ، دستورالعمل اجرایی واحد سازمانی، فقدان توانمندی مدیران در عدم کاربست مهارت های مدیریتی به عنوان موانع کاربست مهارت های مدیریت در سطح مدیران مدارس تأثیر دارد.

کلیدواژه ها:

کاربست مهارت های مدیریت ، توانمندی مدیران ، ساختار سازمانی ، مدیران مدارس