بررسی تأثیرفرهنگ یادگیری برمهارت های گروه کاری در میان مدیران و کارکنان دانشگاه زاهدان

هدف این پژوهش بررسی تأثیر فرهنگ یادگیری بر مهارت های گروه کاری در میان مدیران و کارکنان دانشگاه زاهدان در سال 92- 1391 است. این پژوهش توصیفی و از نوع زمینه یابی و همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران و کارکنان شاغل در دانشگاه زاهدان است که 250 نفر ( 127 نفر مرد و 123 نفر زن) به شیوه طبقه ای تصادفی انتخاب و به پرسشنامه های فرهنگ یادگیری یانگ2003 و مهارت های گروه کاری مقیمی و رمضان 1390 پاسخگو بود هاند. روایی سازه پرسشنامه های فوق با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی و پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برای پرسشنامه فرهنگ یادگیری 0/90 برای پرسشنامه مهارت های گروه کاری گروه کاری 0/92 تعیین گردید. یافته های معادلات ساختاری بیانگر آن است که فرهنگ یادگیری و ابعاد آن می توانند تأثیرگذار و عامل پیش بین مناسبی برای مهارت های گروه کاری مدیران و کارکنان دانشگاه زاهدان باشند

کلیدواژه ها:

فرهنگ یادگیری ، مهارت های گروه کاری ، توسعه سازمانی ، دانشگاه زاهدان