اقدام پژوهی : رویکردی نوین به نقش معلم در آموزش
محل انتشار: همایش نوآوری در برنامه های درسی دوره ابتدایی
سال انتشار: 1385
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 13,148
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONF003_017
تاریخ نمایه سازی: 5 مرداد 1386
چکیده مقاله:
سالهاست که در نظامهای آموزشی مختلف اساسی ترین نقش معلم نقش " یاددهنده " و " استفاده کننده از دانش حاصل از تحقیقات آموزشی و تربیتی " بوده است . این درحالی است که معلمان به واسطة تجارب و دانشی که در جریان فعالیت خود بدست می آورند می توانند نقش مولد دانش آموزشی را در نظامهای آموزشی ایفا نمایند . اقدام پژوهی رویکردی است که در این تصور به ظهور می رسد . در واقع جوهرة اقدام پژوهی به تمایل معلم برای پاسخ دهی به نیازهای آنی و عینی بوسیله بکارگیری روشی سازمان یافته در تحقق هرچه موثرتر اهداف آموزشی اشاره دارد . در این مقاله به معرفی و توصیف این رویکرد برای افزایش میزان آشنایی معلمان و متخصصان علاقمند در بکارگیری روش اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی پرداخته خواهد شد . بطور خلاصه بکارگیری این رویکرد می تواند زمینة را برای اصلاح و ارتقاء سطح یادگیری دانش آموزان، برنامه های آموزشی، روشهای تدریس، تدوین استراتژیهای یادگیری و یاددهی و توسعة مهارتهای حرفه در معلمان مهیا نماید
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیامک سامانی
عضو هیات علمی بخش روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز
الهام اردلان
دانشجوی کارشناسی ارشد بخش روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :