فراشناخت و آموزش خواندن به دانش آموزان دبستانی

سال انتشار: 1385
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7,752

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONF003_027

تاریخ نمایه سازی: 5 مرداد 1386

چکیده مقاله:

مهارت خواندن یکی از مهمترین مهارت های اساسی برای دانش آموزان دبستانی محسوب می شود . موفقیت در این مهارت لازمه ی انجام بسیاری از تکالیف درسی است و نقص در آن موجب مشکلات فراوانی برای دانش آموزان در سایر دروس خواهد شد . بر اساس تحقیقات موجود، فراشناخت ن قش مهمی در خواندن ایفا می کند ( ایلرز و پینکلی، ).2006 منظور از فراشناخت » آگاهی از شناخت های خویش و توانایی تنظیم و کنترل آن است ) « فلاول، 1985 ؛ مارتینز، ).2006 شواهد فزاینده حاکی است که تفاوت دانش آموزان قوی و ضعیف در روخوانی بیشتر به این دلیل است که دانش آموزان قوی از راهبردهای فراشناختی بیشتری استفاده می کنند ( بلاک، ).2004 همچنین تحقیقات نشان داده اند که این راهبردها را می توان به کودکان دبستانی آموزش داد . هدف از مقاله ی حاضر پاسخ گویی به این سؤال است که معلمان چگونه می توانند از راهبردهای فراشناختی برایکمک به تقویت مهارت روخوانی دانش آموزان دبستانی استفاده کنند؟ در این مقاله ، ابتدا مفهوم فراشناخت و تاریخچه ی مطالعات فراشناختی مطرح می گردد . پس از آن به دیدگاه های فراشناختی در زمینه ی خواندن و نیز راهبردهای فراشناختی خواندن اشاره خواهد شد . بحث بعدی درباره ی چگونگی آموزش فراشناختی خواندن به دانش آموزان دبستانی است و در نهایت، بحث برنامه ی درسی و آموزش فراشناخت در روخوانی مطرح می شود

نویسندگان

محبوبه فولادچنگ

عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • سیلور و الکساندر. برنامه‌ریزی درسی برای تدریس و یادگیری بهتر. ...
  • مارزینو، رابرت جی و همکاران. ابعاد تفکر در برنامه‌ریزی درسی ...
  • Anderson, N. J. (2003). Metacognitive Reading Strategies Increase L2 Performance, ...
  • Armbruster, Bonnie B., et al (1983). The Role of metacognition ...
  • Billingsley, B. S., & Wildman, T. M. (1990). Facilitating reading ...
  • Block, C.C. (2004). Teaching Comp rehension: The Comp rehension Process ...
  • Borkowski, J. G., Johnston, M. B., & Reid, M. K. ...
  • Brown, A. L. (1980). Metacognitive development in reading. In R. ...
  • )- Bruce, M. E. & Robinson, G. L. (2000). Effectiveness ...
  • Collins, N.D. (1994). Metac ognition and reading to learn, ERIC ...
  • Collins, V.L., Dickson, S.V., Simmons, D.C., Kameensli, E.J. (2006). Metac ...
  • Courtney, A. M., Montano, M. A. (2006). Teaching comp rehension ...
  • Courtney, A.M., & Abodeeb, T. (2001). Journey of discovery: Building ...
  • Durkin, D. (2004). Teching Them to Read, 6" ed. Boston: ...
  • Flavell, J. H. (1982). On cognitive development, Child Development, 53, ...
  • Flavell, J. H. (1976). Metacognitive aspects of problem solving. In ...
  • Flavell, J. H., & Wellman, H. M. (1977). Metamemory. In ...
  • Fredericks, A.D. (1986). Mental imagery activities to improve c omprehens ...
  • Feuerstein, R., Rand, Y., Hoffman, M, & Miller, R. (1980), ...
  • Jager, B., Jansen, M., & Reezigt, G. (2005). The development ...
  • Joseph, N. (2006). Strategies for success: Teaching metacognitive skills to ...
  • Kuzulin, A. (2005). Who needs metacognition more: students or teachers, ...
  • King, A. (1992). Facilitating elaborative learning through guided student- generated ...
  • Klein, M. L., Peterson, S., and Simington, L. (1991). Teaching ...
  • Labbo, L.D., Teale, W.H. (1990). Cross - age reading: a ...
  • Martinez, M. E. (2006).What is metac ognition, Phi-Delta Kappan. Blomington: ...
  • Palincsar, A. S., David, Y. M., Winn, J. A., & ...
  • Palincsar, A. S., & Brown, A. L. (1984). Reciprocal teaching ...
  • Paris, S. C., Wasik, B. A., & Turner, J. C. ...
  • Schmitt, M.C., & Baumann, J. F. (1986). How to incorporate ...
  • Schoenfeld, A. H. (2001). Mathematics education in the twentieth century. ...
  • Torgesen, J. K. (1994). Issues in the assessment of executive ...
  • Vaezi, S. (2006). Theories of Learning, ...
  • http://www. tea chingenglish. org. u k/th in k/re ad/reading_th eo ...
  • Wong, B. Y. L. (1992). On cognitive process-based instruction: An ...
  • نمایش کامل مراجع