نقش یاددگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده در تحول سازمانی
محل انتشار: دومین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی با رویکردی کاربردی مبتنی بر تجربیات اجرایی در سازمانها
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,365
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CORGEDU02_051
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1392
چکیده مقاله:
امروزه سازمان یادگیرنده، به عنوان سازمانی آگاه و عنصری حیاتی در ارزش ها، چشم اندازها و اهداف در فعالیتهای فردی و گروهی و ارزیابی آنها مورد توجه است. سازمان یادگیرنده، موانع ساختاری یادگیری را از میان برداشته، ساختاری توانمندی را خلق نموده و مراقبت و نگهداری و ارزشیابی از یادگیری و توسعه آن را در دستور کار خود قرار داده است. سه مقوله توانمند سازی کارکنان، یادگیری سازمانی و مدیریت دانش ابزارهایی هستند که تحول سازمانی را تسهیل می نمایند. موفقیت در محیط متغیر و عرصه پیچیده رقابتی در فضای کسب و کار امروز بطور کامل به یادگیری سازمانی و فردی بستگی دارد. یادگیری سازمانی به مفهوم یادگیری افراد و گروههای درون سازمانی و سازمان یادگیرنده به معنی یادگیری سازمانی به عنوان سیستمی کلی است. یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده می توانند و باید در کنار همدیگر ایجاد شوند. ما در این مقاله به بررسی و تبیین نقش یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده در ایجاد تحول سازمانی خواهیم پرداخت.
کلیدواژه ها:
سازمان یادگیرنده ، یادگیری در سازمان ، یادگیری سازمانی در مقایسه با سازمان یادگیرنده ، ویژگی سازمانهای بدگیرنده و متحول
نویسندگان
مهدی مهدی زاده رستم
عضو هیئت علمی و معاون اداری و مالی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لارستان
محمدرضا خرم دبیری
دانشجوی کارشناسی رشته مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لارستان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :