بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی برتفکرانتقادی در دانش آموزان پسرپایه ی پنجم شهرستان کاشمر سال تحصیلی96-95

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی)طرح کرامت( بر تفکر انتقادی در دانش آموزان پسر پایه ی پنجم شهرستان کاشمر در سال تحصیلی 96-95 بود.ر وش تحقیق به صورت شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون _ پس آزمون با یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل انجام می گیرد، جامعه آماری تحقیق حاضر دانش آموزان پسر پایه پنجم دبستان شهرستان کاشمر بود که تعداد آنها برابر با 235 نفر بود. در این تحقیق با استفاده ازروش نمونه گیری هدفمند دو کلاس پنجم مدرسه شهید توانگر که 60 نفر بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند و سپس به دو گروه 30 نفری گواه وآزمودنی تقسیم شدند، سپس یک گروه با دستکاری متغیر، مورد بررسی قرار گرفتند و گروه دیگر بدون دخالت متغیر پرسشنامه را پر کردند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتس استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از شاخص های آمار توصیفیهمچون جدول، فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و در ادامه در قسمت آمار استنباطی جهت آزمون پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ ، جهت بررسی نرمال بودن داده ها از ضریب چولگی ، ضریب کشیدگی و آزمون کلموگروف– اسمیرنف استفاده شده است.نتایج تحقیق نشان دادآموزش مهارتهای زندگی بر پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان پسر پایه ی پنجم شهرستان کاشمر سال تحصیلی 96-95 تاثیر معناداری دارد و درنهایت نتایج فرضیه اصلی تحقیق مبنی بر آموزش آداب و مهارتهای زندگی بر تفکر انتقادی دانش آموزان پسر پایه ی پنجم شهرستان کاشمر را مورد تایید قرار داد

کلیدواژه ها:

مهارت زندگی ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی