بررسی نیازسنجی معلمان پایه ابتدایی نسبت به آموزش پژوهش
محل انتشار: دومین همایش ملی تربیت معلم
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 763
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPHE02_106
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
مقدمه:امروزه پژوهش و به تبع آن اقدام پژوهی یکی از ضرورت های فرایند تعلیم و تربیت می باشد. چرا که این امر علاوه بر افزایش آگاهی و بینش معلمان نسبت به آنچه در کلاس درس در جریان می باشد و در دنیای دانش آموزان می گذرد، باعث بهبود یادگیری و کاهش مشکلات این فرایند می گردد. هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان نیاز معلمان دوره ابتدایی به آموزش پژوهش در مراحل گوناگون آن بوده است.روش:جامعه آماری پژوهش شامل معلمان پایه ابتدایی مدارس استان اصفهان بود . با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده ابتدا تعداد 5 دبستان به تصادف انتخاب گردیدند و از هرکدام 7 معلم به طور تصادفی انتخاب شدند. در ادامه پرسشنامه بررسی نیاز به آموزش پژوهش در بین معلمان در اختیار آنان قرار گرفت.پس از تکمیل، پرسشنامه ها جمع آوری و با استفاده از از نرم افزارspss 22داده ها مورد تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد که در کلیه مراحلی که جهت یک پژوهش انجام می گردد، معلمان نیاز به آموزش دارند.نتیجه گیری: بنابراین می توان نتیجه گرفت با توجه به نیاز معلمان به آموزش روند پژوهش، جهت ارتقا و بهبود فرایند اقدام پژوهی در بین معلمان دوره ابتدایی، لازم می باشد که نسبت به آموزش این امر در کلیه مراحل اقدام لازم انجام گردد اقدام به عمل آید
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شقایق شکرالهی یانچشمه
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی
مریم محمدخانی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی
زهرا سلمانی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :