بررسی رابطه وسایل کمک آموزشی با یادگیری دانش آموزان دوره راهنمایی مدارس استان آذربایجان غربی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 899
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CRSTCONF02_333
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط وسایل کمک آموزشی در یادگیری دانش آموزان می باشد. تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است و نمونه آن شامل 461 نفراز دانش آموزان مدارس راهنماییارومیه می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.در این پژوهش مولفه ی وسایل کمک آموزشی بعنوان متغیر پیش بین )مستقل( و یادگیری دانش آموزان بعنوان متغیر ملاک )وابسته( در نظرگرفته شده اند. جهت گردآوری داده ها یک پرسشنامه 41 سئوالی ویژه معلمان و یک پرسشنامه 46 سئوالی ویژه دانش آموزان دوره راهنمایی به صورت محقق ساخته تهیه شده است. اطلاعات از طریق نرم افزارspss و با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون تجزیه تحلیل و محاسبه شده اند. نتایج نشان می دهد که 77 % دانش آموزان استفاده از وسایل کمک آموزشی را بر پیشرفت تحصیلی خود موثر دانسته اند و همچنین 41 % معلمین استفاده از وسایل کمک آموزشی را در افزایش یادگیری دانش آموزان موثر دانسته اند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه زینالی
مدرس دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی – ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :