بررسی نقش ارتباط بین سبک های یادگیری و اضطراب امتحان دردانش آموزان مدرسه حضرت زینب (س)شهرستان اندیمشک
محل انتشار: اولین کنگره ملی توانمندسازی جامعه در حوزه جامعه شناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 588
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF01_009
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
این تحقیق با عنوان بررسی نقش ارتباط بین سبک های یادگیری و اضطراب امتحان دردانش اموزان دختر مدرسه حضرت زینب (س) شهرستان اندیمشک درسال تحصیلی 94-95 انجام گرفته شده است اضطراب علامت خطری برای خود است و میتواند دریادگیری دانش اموزان تاثیر بگذارد بدین معنی که انگیزه های غیرقابل قبول درطلب بدست آورن خوداگاهی است زمانیکه این علامت به خوداگاهی می رسد خود برای مقابله با اضطراب دست به اقدام می زند دونمونه ازاین اقدامهای دفاعی سرکوبی و انکار است تلاش هردومکانیزم این است که بافراموش کردن یامنکر شدن چیزی را ناخوداگاه کنند جامعه اماری این تحقیق کلیه دانش اموزان مقطع ابتدایی شامل کلیه دانش اموزان دختر مدرسه حضرت زینب (س) می باشد که بصورت تصادفی 200نفر ازآنها برای پاسخ به سوالات پرسشنامه انتخاب شدند داده های بدست آمده ازاین ابزار دردوشاخص امار توصیفی و استنباطی موردتحلیل قرارگرفتند نتایج به دست آمده باتحقیقات داخلی و خارجی دراین پژوهش مطابقت لازم را دارا می باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی نظر صیدی
دکتری جغرافیا گرایش اقلیم شناسی
عباداله تویاری
کارشناسی ارشد رشته روانشناسی
محمدحسین بادامی زاده
کاردانی الکترونیک
رحمت اله نجفونددریکوندی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :