نقش الگوی سرآمدی اخلاقی در توسعه معنوی دانش آموزان و رهبران آموزشی

رهبران مدرسه و دانش آموزان برای موفقیت باید بدون استثناء به اخلاقیات پذیرفته شده ای پای بند باشند و متعهد بودن خود را به اخلاقیات از راه رفتار ملموس نشان دهند نظریه اخلاقی نظامی از قواعد و اصولی را بنا می نهد که انسانها را در تصمیم گیری درباره آنچه درست و نادرست ، خیر وشر است راهنمایی می کنند اخلاق و معنویت یکی از زمینه های مهم برای توسعه معنوی دانش آموزان و رهبران آموزشی است . توسعه معنوی فرآیندی است که طی آن در جهت رفاه روانی افراد تلاش می شود و ریشه آن را می توان در توجه به تفکر شهودی ردیابی نمود برای کمک به استمرار سرآمدی مدرسه نیاز است که اخلاق حرفه ای در محیط آموزشی تبدیل به کدهای رفتاری شده و در سطوح مختلف عملیاتی شود با توجه به اهمیت رفتارهای اخلاقی در نظام آموزشی و زمینه سازی برای توسعه معنوی کارکنان در این مقاله مطالب زیر مورد بحث قرار می گیرد:1 -مفهوم اخلاق حرفه ای 2 -مفاهیم بنیادی الگوی سرآمدی اخلاقی 3 -مولفه های کلیدی الگوی سرآمدی اخلاقی4 -مراحل جاری سازی اخلاق حرفه ای در سازمان های آموزشی

کلیدواژه ها:

اخلاق ، معنویت ، اعتماد ، توسعه معنوی ، ارزیابی اخلاق