نقش محبت به عنوان عامل انگیزش درونی و بیرونی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 647
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF03_053
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396
چکیده مقاله:
رفتار محبت آمیز در امر آموزش را می توان به عنوان یک عامل انگیزش مثبت در نظر گرفت. همانطور که عوامل انگیزشی درتمامی بخش های زندگی می توانند مشوق فرد در پیشبرد اهدافش باشند در امر آموزش نیز می توانند در خدمت فرد قرار گرفته و با استفاده از آنها یادگیرنده را ترغیب به افزایش توان یادگیری و بهبود روند آموزشی کند. محبت در ایجاد یک رابطه تعاملیمیان یادگیرنده و و یاد دهنده می تواند با کارکردی دوگانه هم به عنوان عامل انگیزش بیرونی و هم به عنوان عامل انگیزش درونی نقش آفرینی کند. همچنین با در نظر گرفتن این موضوع که در امر آموزش دو عامل تشویق و محیط آموزشی سالم نقش مثبتی را در رسیدن بهاهداف آموزشی بازی می کنند. محبت به عنوان شیوه ی رفتاری قابل تعمیم در نظام آموزشی میان شاگرد و معلم می تواند در نقش هردو عامل انگیزش بیرونی و درونی قابلیت های خود را نشان دهد. علاوه بر آن با استمرار محیط دوستانه آموزشی می تواند موجب تکرار این رفتار در سایر مقاطع زندگی فرد باشد. در این تحقیق به محبت به عنوان عامل انگیزشی قابل اجرا در نظام آموزش پرداخته شده است و سعی بر آن شده تا فواید اجرایی شدن محبت را به عنوان یک عامل محرک انگیزشی، هر چه بیشتر بررسی کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهراسادات تقوی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام (ره) شهر ری، دانشکده مدیریت و حسابداری
داود عبداللهی
دکترای تخصصی برنامه ریزی آموزشی، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام شهر ری، دانشکده مدیریت وحسابداری
شیوا فلاحچی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام (ره) شهر ری، دانشکده مدیریت و حسابداری
معصومه زاده ختمی مآب
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام (ره) شهر ری، دانشکده مدیریت و حسابداری