رابطه مولفههای فراشناختی با توانمندسازی روانشناختی مدیران مدارس مطالعه موردی مدیران مدارس شهر ارومیه

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه مولفههای فراشناختی با توانمندسازی روانشناختی مدیران مدارس ارومیه در سال تحص یلی 95-1394میباشد. جامعه پژوهش را کلیه مدیران مدارس شهر ارومیه به تعداد 303 نفر تشکیل میدادند که از بین آنها 169 نفر به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع همبستگی بود، ابزارهای مورد پژوهش پرسشنامههای فراشناخت، پرسشنامه هوش معنوی و آزمون پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی بودند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارآماری SPSS و همچنین شاخصهای آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شدند. نتایج این پژوهش نشان داد بین هوش معنوی و مولفههای فراشناختی با توانمندسازی روانشناختی در مدیران مدارس ارومیه در سال1394رابطه وجود دارد(05/0> p (و نیز بین مولفههای فراشناختی با توانمندسازی روانشناختی در مدیران مدارس شهر ارومیه درسال1394رابطه وجود دارد. (05/0> p.(به طور کلی میتوان گفت فراشناخت به عنوان یک توانایی شناختی مطرح است و توانایی گستره شناخت فرد را منعکس می کند و کسانی که به نحو احسن از آن استفاده میکنند، موفقتر از سایر افراد می باشند همچنین بین هوش معنوی و توانمندسازی روانشناختی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و میتوان گفت مولفههای فراشناختی با توانمندسازی روانشناختی و هوش معنوی با توانمندسازی روانشناختی رابطهی معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

فراشناخت ، هوش معنوی ، توانمند سازی روانشناختی مدیران ، مولفه های فراشناختی