صلاحیت ها و رویکردهای کارآفرینی پایدار در آموزش کشاورزی

اقتصاد کشور ما گرفتار نارساییها، کمبودها و سوء مدیریتهایی است که منجر به وضعیت ناهنجار بیکاری، کمبود تولید ناخالص داخلی، کاهش قدرت سرمایه گذاری دولت و... شده است. نگاهی به وضعیت جهانی اقتصاد، ما را به سوی این باور میکشاند که رشد کارآفرینی و فرهنگ کارآفرینانه به شرطی که هنرمندانه با فرهنگ، امکانات، تواناییها و سلیقه ایرانیآمیخته شود، تنها راه بهبود وضعیت اقتصادی کشور است. زیرا به طور مسلم کارآفرینان با توجه به خصوصیات ممتاز و برجسته خود قادرند در چنین شرایطی منابع لازم برای ایجاد رشد و توسعه در زمینههای تولید و منابع انسانی فراهم کرده، اشتغال و کسب و کار جدید ایجاد کرده و با نوآوری صنعتی بر توسعه دامنه محصولات و خدمات بیفزایند. تغییرات سریعجامعهها و ضرورت سازگاری فعالانه با این تغییرات، ارزش کارآفرینان را در فعالیت های اقتصادی جهان روزافزون و لزوم توجه به کارآفرینی و توسعه آن را بیش از پیش کرده است. به ویژه، در کشورهایی مانند ایران که دستیابی به مزیتهای رقابتی و حل مسا ئل و مشکلات عمومی جامعه مثل بیکاری و توسعه نیافتگی، ملزم به توسعه کارآفرینی است. امروزه موضوع پایداری کارآفرینی به اندازه خود موضوع کارآفرینی اهمیت یافته است. علاقه روزافزون در کارآفرینی پایدار نشان میدهد که پایداری علاوه بر افزایش و هدایت یک عنصر برای کارآفرینی، به رسمیت شناختن کاستیهای آن زمان هم مهم است. آنچه که در گذشته کار شده لزومی ندارد در آینده نیز کار شود. برخورد با این مشکلات وخیم، با چالش همراه است و نیاز به فرصتهای زیاد و قابلیتهای خاص دارد در واقع در آموزش های کارآفرینی با انتقال صلاحیت هایی در قالب چارچوب کارآفرینی پایدار میتوان به اثر بخشی کسب و کارها به ویژه برای کارآفرینان نوپا کمک شایان توجهی نمود. از اینرو تحقیق حاضر به بررسی صلاحیت ها و رویکردهای دانشجویان در خصوص توسعه کارآفرینی پایدار پرداخته است. نتایج نشان داد در شکل گیری صلاحیت ها و رویکردهای کارآفرینی پایدار، هفت بعد کلیدی نقش آفرینی میکنند. این ابعاد شامل، صلاحیت تفکر سیستمی، صلاحیت نگاه تلفیقی متنوع سازی و تفکر بین رشته ای، صلاحیت تفکر بصیرت گرا، صلاحیت هنجاری، صلاحیت اقدام، صلاحیت بین فردی و صلاحیت مدیریت استراتژیک میباشد. از اینرو تمرکز بر این صلاحیت ها در آموزش های کشاورزی و با هدف تربیت کارآفرینان نوپا، به کارآفرینی پایدار در نظام آموزش عالی کشاورزی منجر می شود.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی پایدار ، آموزش کشاورزی ، صلاحیت و رویکردها