بررسی رابطه بین تربیت جنسی ادراک شده و چگونگی استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی تلفن همراه در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر خمینی شهر

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تربیت جنسی ادراک شده و چگونگی استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی تلفن همراه در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر خمینی شهر بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر خمینی شهر که تعداد آنها 4799 نفر بود. حجم نمونه بر اساس جدول کرجیس و مورگان 1970 و 357 نفر محاسبه شد که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایی استفاده شد. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه 80 سوالی استفاده از شبکه های اجتماعی(کشتی آرای و قاسمی، 1395 ) و پرسشنامه تربیت جنسی محقق ساخته 30 گویه ای در ابعاد 4 گانه بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و آزمون کالموگرف-اسمیرنوف استفاده شد. یافته ها نشان داد که همبستگی مثبت و معناداری را بین شناخت نقش و ماهیت ازدواج با چگونگی استفاده از شبکه های اجتماعی تلفن همراه در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه وجود داشت. همچنین همبستگی مثبت و معناداری را بین مولفه های شناخت هویت و نقش جنسی، شناخت نقش و ماهیت ازدواج، فهم نقش حیاء و عفت در جامعه و روابط بین فردی، آگاهی از چگونگی تعامل شایسته با جنس مخالف، با چگونگی استفاده از شبکه های اجتماعی تلفن همراه در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه نشان داد.

کلیدواژه ها:

تربیت جنسی ، شبکه های اجتماعی مجازی ، تلفن همراه ، دوره دوم متوسطه