عوامل مطلوب جهت ارتقاء یادگیری کودکان در طراحی فضاهای آموزشی

گسترش علوم و توجه بیشتر به کودکان که آینده سازان جامعه هستند موجب توجه به یادگیری و رشد کودکان و تاثیرات محیط بر روی آنان شده است.این پژوهش اهمیت معماری به عنوان یکی از عوامل موثر در آموزش و یادگیری کودک را خاطر نشان می کند و راجع به تاثیرات عوامل محیطی در محیط های آموزشی بر روی کودکان صحبت می کند پژوهش حاضر عوامل مطلوب محیطی را برای یافتن راه حل های مناسب برای کودکان و جهت ارتقاء یادگیری آنها مورد توجه قرار می دهد و با تهیه پرسشنامه و تجزیه داده های توصیفی و روش میانه گیری به تبیین عوامل تاثیر گذار می پردازد و در نتیجه عوامل محیطی چون رنگ های مناسب و خوانایی و شفافیت فضاها را به عنوان پاسخ های معمارانه جهت افزایش یادگیری کودکان معرفی می کند و پرداختن به آنها را برای طراحان فضاهای آموزشی جهت ارتقاء یادگیری کودکان ضروری می داند.

کلیدواژه ها:

طراحی ، فضای آموزشی کودک ، عوامل مطلوب محیطی ، یادگیری