ارتباط تنظیم شناختی هیجان و تصور خود بر رضایت شغلی کارکنان آموزشی و اداری آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط تنظیم شناختی هیجان و تصور خود بر رضایت شغلی کارکنان آموزشی و اداری آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان انجام شده است که از نظر هدف، یک پژوهش کاربردی، از نظر روش گردآوری داده ها از نوع توصیفی - همبستگی است. برای نیل به این هدف 14 فرضیه فرعی تدوین شد؛ جامعه آماری این پژوهش شامل کارکنان آموزشی و اداری آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان می باشد. حجم نمونه کارکنان 381 نفر شد. و از سپس سه پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران ( 2001 ) پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا ( 1967 ) و پرسشنامه تصور از خود بک و همکاران در سال ( 1992) جهت بررسی ارتباط تنظیم شناختی هیجان و تصور خود بر رضایت شغلی کارکنان تدوین شده و با استفاده روش نمونه گیری در دسترس توزیع گردید. و اعتبار محتوای پرسشنامه توسط استادان خبره تایید شده و ضریب پایایی با روش آلفای کرونباخ محاسبه شد که برای پرسشنامه تنظیم شناختی هیجانی 842 / 0، برای پرسشنامه تصور از خود 701 / و برای پرسشنامه رضایت شغلی 842 / 0 بدست آمد.

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجانی ، تنظیم شناختی هیجانی ، تصور از خود ، رضایت شغلی