بررسی مدارس هوشمند با هدف شناسایی مولفه های هوشمند سازی مدارس

مدرسه ی هوشمند سازمانی است آموزشی با موجودیت فیزیکی و حقیقی (نه مجازی) که در آن دانش آموزان به شکل نوین آموزش خواهند دید. در مدرسه ی هوشمند مدیریت، مبتنی بر فناوری رایانه و شبکه است و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و نظام ارزش یابی و نظارت آن هوشمند است. در این گونه مدارس، دانش آموزان متناسب با استعدادها و علاقه های خود به یادگیری می پردازند.از آنجایی که مدرسه تنها مکان آموزش و پرورش نیست بلکه جایگاه تربیت نیز هست. بنابراین به یک فضای آموزشی مطلوب نیازمندند؛ که باعث می شود افراد در برابر تغییرات نه تنها مقاومت نکنند، بلکه به دلیل داشتن انعطاف پذیری لازم، از آن استقبال هم بنمایند و آینده هر جامعه ای را می توان در سامان امروز آموزش و پرورش آن دید. در این میان مقطع تحصیلی ابتدایی، اساسی ترین و مهمترین مقطع تحصیلی است چرا که اساس و شالوده شخصیت فکری و اجتماعی فرد، در دوره تحصیلی ابتدایی ساخته و نهادینه می شود. این پژوهش که با هدف شناسایی مولفه های هوشمند سازی مدارس، به بررسی برخی مدارس هوشمند داخلی و خارجی از جمله مدرسه دخترانه هوشمند نرجس، مدرسه دخترانه هوشمند واله و برای نمونه خارجی مدرسه دولتی فیروزآباد دهلی هند ، پرداخته است؛ از تحقیقات کاربردی محسوب می شود زیرا به توسعه دانش کاربردی در زمینهٔ اصول و مبانی مولفه های هوشمند سازی مدارس می پردازد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، مدارس هوشمند ، مولفه های هوشمند سازی ، آموزش