بررسی اثربخشی عملکرد آموزشی تنوع زیستی

حفاظت مطلوب از محیط زیست و تنوع زیستی مستلزم مشارکت عمومی می باشد. جلب مشارکت از طریق آموزش و اطلاع رسانی و افزایش درک مفاهیم و کارکردها مقدور است. آموزش را برخی به عنوان کلیدی برای توسعه و برخی پلی برای توسعه میدانند. ارزیابی و ارزشیابی آموزش نیز به منظور سنجش اثربخشی دارای اهمیت است. در این مطالعه اثربخشی یک دوره آموزش تنوع زیستی مورد توجه قرار گرفت. بدین منظور یک دوره آموزش در سطح بخشداران و دهیاران و اعضای شوراها و دبیران و معلمان مدارس و مسئولان کانون پرورش فکری برگزار گردید . مفاهیم و تعاریف و عملکردهای تنوع زیستی و دلایل توجه به حفاظت مطرح گردید. به منظور سنجش تاثیر بخشی و کارایی آموزش ارائه شده ، در دو مرحله پرسشنامه یکسان در دو دوره قبل و بعد از آموزش بین آموزش پذیران توزیع و تحلیل گردید . پرسشنامه ها بین 20 نفر از شرکت کنندگان به فرم تصادفی توزیع و نمرات افراد در دو دوره قبل و بعد از آموزش بررسی گردید . آزمون ویلکاکسون (wilcoxon test) استفاده شد. نتایج بیانگر مقدار z را به میزان 3.836 تعیین نمود که بیانگر تاثیر مثبت و معنی دار و با اطمینان 95 درصد و رد فرض صفر مبنی بر عدم تاثیر آموزش بر افزایش و تبحر آموزش پذیران بود. پیشنهاد میگردد فرایند استفاده شده در شرایط مشابه مورد استفاده قرارگیرد.

کلیدواژه ها:

تنوع زیستی ، آموزش ، پرسشنامه ، آزمون ویلکاکسون ، کارایی