بررسی مقایسه ای مولفه های آموزشی با مدیریت زمان اموزش کلاس درس در آموزش و پرورش استان مازندران

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 923

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDUMNGT02_042

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر جهت بررسی مقایسه ای زمان آموزشی کلاس درس معلمان با چهار مولفه ی دانش معلم راهبرد های یاد گیری مدیریت کلاس در آموزش و پرورش استان مازندران انجام پذیرفته است برای گرآوری اطلاعات از پرسشنامه با ارائه آلفاکرونباخ کل 0/9096 استفاده و جامعه آماری آن شامل آموزگاران دبیران و هنر آموزان به تعداد 25253 نفر در استان و نمونه آماری 400 نفر که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند در این پژوهش آماری توصیفی از شاخص های مرکزی و پراکندگی و درآمار استنباطی از تکنیک تجزیه و تحلیل واریانس سک راهه استفاده شده است و در چهار مولفه اساسی الگوی سازی شده است در این راستا دانش معلم راهبرد های یادگیری مدیریت کلاس مدیریت آموزشگاه و رابطه آن با زمان در دوره ی ابتدا بیشترین مقدار میانگین مربوط به مولفه دانش X=4/399با انحراف استاندار SD=0/506 و کمترین مقدار میانگین مربوط به مولفه مدیریت آموزشگاه X=4/210با انحرافSD=0/546میباشد در دوره ی متوسطه اول نیز بیشترین مقدار میانگین مربوط به مولفه دانش معلم با مقدار X=4/355با انحراف استاندارد SD=0/599و کمتریت مقدار میانگین نیز مربوط به ممولفه مدیریت اموزشگاه با مقدار میانگین نیز مربوط به مولفه مدیریت با مقدار میانگین نیز مربوط به مولفه مدیریت آموزشگاه با مقدار X=4/144با انحراف استاندار SD=0/518 است در دوره متوسط دوم بیشترین مقدار میانگین مربوط به مولفه دانش معلم با مقدار X=4/265 و انحراف استادارSD=0/621 و کمترین مقدار میانگین مربوط به مدیریت آموزشگاه با مقدار X=4/064و انحراف استاندارد SD=0/583است

نویسندگان

محمد قنبری

دکترای تاریخ ایران شناسی معاون پژوهش برنامه ریزی و نیروی انسانی استان مازندران

هما رضایی قلعه

دانشجوی DBA مدیریت کست و کار (گرایش استراتژیک )دانشگاه صنایع ومعادن ایران رییس گروه تحقیق و پژوهش استان مازندران

عباس یونسی سروکلایی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی رییس گروه تحلیل محتوای آموزشی و پرورشی استان مازندران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ساکتی، پرویز و طاهری، علی (1389)، ارتباط بین مدیریت زمان ...
  • برنامه درس ملی. اسفند(1391)، ناشر: موسسه‌ی فرهنگی منادی تربیت ...
  • مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت آموزش ...
  • کارگروه تخصصی برنامه‌ی تعالی مدیریت مدرسه. (1393)، تعالی مدیریت مدرسه. ...
  • رئوفی، محمدحسین (1377)، « مدیریت رفتار کلاسی» مشهد، انتشارات ...
  • راگ، ادوارد کنراد (1381)، « مدیریت کلاس درس» برگردان فاطمه ...
  • عالی، آمنه و امین یزدی، سیدامیر (1387)، تاثیر ویژگی‌های معلم ...
  • سرمدی، محمدرضا و سیف، حسن (1389)، « مدیریت کلاس» چاپ ...
  • مجله‌ی روان شناسی مدرسه، بهار 1392 ...
  • مجله‌ی اندیشه های نوین تربیتی. دوره 4، شماره 1 و ...
  • مجله‌ی رشد متوسطه، آبان 1392 ...
  • Beheshti Ave, Tehran, Iran 442 تهران. خیابان شهید بهشتی، ساختمان ...
  • _ Zamp etaki s, L.A(2008) .The role of creativity and ...
  • _ Orlikowsky, w, j .& Yates, J(2002) .It, s about ...
  • Macan, t.H.(1994).Time management : Test of Process model Journl of ...
  • Mullins, Laurie j, (1991). Management and organizational b ehavi or, ...
  • Tel: (+9821) 88556492- S Fax: (+9821) 88719960 ...
  • Nov., 2015 Talash Conference Center, Tehran ...
  • نمایش کامل مراجع