رابطه آموزش وپرورش ومحیط زیست با تاکید بررویکرد برنامه درسی مقطع ابتدایی ومتوسطه

در سالهای اخیر سعی بر آن شده است تا در مدارس به آموزش محیط زیست توجه ویژه ای شود و آموزش و ترویج حفاظت از محیط زیست در محتوای برنامه های درسی گنجانده شود.با توجه به این موضوع در این تحقیق مروری با مراجعه به منابع مکتوب ( کتاب ها،مقاله ها و پایان نامه ها) سعی شده تا نتایج تحقیق های پیشین که در زمینه توجه به اخلاق زیست محیطی در کتاب های درسی مقاطع ابتدایی ومتوسطه، صورت گرفته را خلاصه و جمع بندی نماییم. بر این اساس به صورت نمونه گیری در دسترس به تعدادی از منابع مکتوب مراجعه ونتایج آنها با هم مقابله ومقایسه گردید به طور کلی نتایج بررسی ها نشان می دهد که همه به نقش مدارس و به ویژه برنامه های درسی در آموزش رفتارهای زیست محیطی تأکید داشته اند . بررسی کتابهای درسی در ایران به فقدان برنامه منسجم و عدم توجه متوازن به مفاهیم زیست محیطی اشاره دارد.یشترین نقاط ضعف را مربوط به ناکافی وناکار آمدی مطالب درسی موجود در زمینه محیط زیست،توجه نداشتن به اهمیت مسائل محیط زیستی ونقش آن در پرورش نسل ها نسبت داد. ضمنا می توان استنتاج نمود که نوعی عدم رضایت کلی از وضع موجود عناصر برنامه اعم از محتوا ،روش آموزش وارزشیابی آموخته ها از سوی معلم هاوجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش حفظ محیط زیست ، کتاب های درسی ، برنامه درسی مقطع ابتدایی و متوسطه