نیازسنجی اعمال رویکرد پایداری محیطی در هنرستان های استان مازندران با توجه به حذف انرژی های تجدید ناپذیر

ما همیشه فرزندانمان را به مدرسه،دانشگاه و... می فرستیم تا بیاموزند و بیندیشند تا در آینده برای موفقیت خود وجامعه تلاش و کوشش کنند.اما متاسفانه آنها را به مکان هایی می فرستیم که بیشتر به مکان های زندان شباهت دارندتا مکانی برای تحصیل و فراگیری علم . در کشور ما ایران میلیونها نفر وجود دارد یا برای کسب علم و یا برای کمک بهسیستم علمی هر روز کار خود را ساختمان هایی می گذرانند که بعضی از آنها دارای عدم تهویه مطلوب، عدم نور کافی ،عدم آکوستیک و عدم صرفه جویی در مصرف انرژی های تجدید ناپذیر نشده است . لذا در این مقاله،سعی بر آن است تابتوانیم ضرورت اصول پایداری در طراحی معماری فضاهای داخلی هنرستان ها را با توجه به حذف حاملهای انرژی موردبررسی قرار دهیم. این پژوهش از نوع توصیفی _ تحلیلی و در زمره تحقیقات کاربردی می باشد.جامعه آماری اینتحقیق کلیه معلمان رشته معماری هنرستان های غرب مازندران می باشند. که ازمیان آنان 384 نمونه با استفاده ازفرمول کوکران و با روش تصادفی سیستماتیک مورد پرسشگری مستقیم قرار گرفته اند. فرضیات و متغیرهای تحقیق پس از جمع آوری اطلاعات میدانی از طریق ابزار پرسشنامه ،با بکارگیری نرم افزار spss و آزمون آماری ضریب همبستگی(correlate) روابط بین متغییرهای تحقیق مورد آزمون قرار گرفته است. نتایج حاصل از انجام این پژوهش بااستفاده از آزمون (none parametric) ، ضریب همبستگی نشان داده که از میان متغیر های تعریف شده. بینمتغیرضرورت اعمال رویکردهای پایداری با متغیرهای عدم استفاده از تکنولوژی های نوین ، مدیریت ناکارآمد در مصرفانرژی ، نامناسب بودن جهت قرارگیری ساختمان نسبت به شرایط اقلیمی در سطح یک درصد رابطه معنا داری مشاهدهشده. به طوریکه بترتیب 94/2%، 86/4%، 90/9% ، درصد از پاسخگویان تاثیر هر یک از این عوامل در بالا رفتنمصرف انرژی بین متوسط تا خیلی زیاد ارزیابی نموده اند.

کلیدواژه ها:

انرژی ، پایداری ، هنرستان ، مازندران