بررسی عناصر روایی در داستان بازنویسی شده دیو و دلبر توسط کودکان سوم دبستان

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,087

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ELLTE01_072

تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1394

چکیده مقاله:

به دلیل اهمیتی که داستان در زندگی کودکان دارد و به پایه ریزی افکار آنها کمک میکند. توجه به داستانهایی که برایکودکان نوشته می شود بسیار حائز اهمیت می باشد. بنابراین نویسندگان ادبیات داستانی باید به جنبه های مختلف داستانی کهبرای گروه های سنی مختلف کودکان مینویسند، آشنا باشند. لذا نیازمند بررسی میزان درک کودک از جوانب مختلفداستانهایی که برای آنها نوشته می شود هستیم که با انجام تحقیق در زمینه ی روایت داستان توسط کودکان به این مهم دستخواهیم یافت. این مقاله بر اساس نظریه ی روایی پراپ ( 1928 ) در پی پاسخ دادن به پرسش های زیر است: درک کودکان ازداستان با توجه به عناصر روایی موجود در داستانهای بازنویسی شده توسط آنان چگونه است؟ همچنین، جنسیت کودک یعنیدختر و یا پسر بودن، چه تأثیری بر درک کودک از عناصر داستان دارد؟گردآوری داده های تحقیق به روش میدانی است. ابتدا یک گروه سنی خاص از دانشآموزان دبستانی انتخاب میشود. سپس کتاب داستان «دیو و دلیر» که مختص این گروه سنی است، تهیه میشود؛ البته در انتخاب کتاب داستان باید دقت میشد تا داستان از لحاظ محتوایی، عناصری را که تحقیق بر پایهآنها مورد ارزیابی قرار میگیرد، دارا باشد. روش تحقیق در این پژوهش به صورت تحلیل محتوا و توصیفی است، یعنی محتوایدستنوشتههای دانشآموزان که پیکرهی تحقیق ما را تشکیل میدهند، به لحاظ کمیمورد تجزیه و تحلیل قرار میگیرند کهاینتجزیه و تحلیل بر اساس عناصر مطرح شده در نظریه روایی پراپ ( 1928 ) میباشد و سپس نتایج تفسیر میگردند. هر کودکهنگام روایت داستانی که قبلاً آن را خوانده است، بر اساس سطح دانش و دیدگاه خود نسبت به داستان، رویدادهای داستان رابازنویسی می کند. توانمندی کودک که در درک و بیان عناصر روایی داستان بسته به جنسیت کودک متفاوت می باشد.

نویسندگان

محبوبه شکاری

دانشجو، ارشد زبان شناسی همگانی، گروه زبان شناسی، دانشکده علوم پایه دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات فارس، ایران

محمدحسین شرف زاده

استادیار وعضوهیات علمی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت ،گروه زبان شناسی ،مرودشت ، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • -اکبری بیرق، حسن، تحلیل ریخت شناسی حکایات تذکرهالاولیای عطار براساس ...
  • -انوشه، حسن، دانشنامه ادب فارسی، جلد دوم، تهران: وزارت فرهنگ ...
  • - آقاگل‌زاده، فردوس. بررسی زبان شناختی دیدگاه روایتگری داستان روز ...
  • ریکور، پل، زمان و حکایات؛ پیکر بندی زمان در حکایات ...
  • پراپ، ولادیمیر، ریخت‌شناسی قصه، ترجمه ی مدیا کاشیگر، نشر روز، ...
  • تولان، مایکل. جی، درآمدی نقادانه و زبانشناختی بر روایت، ترجمه ...
  • حری، ابوالفضل. درامدی بر رویکرد روایت شناختی به داستان روایی ...
  • . حجازی، خاطره و زاهدی، عباس. داستان دو برادر، تهران: ...
  • سرامی، قدمعلی، از رنگ گل تا رنج خار: شکل شناسی ...
  • -داد، سیما _ فرهنگ اصطلاحات ادبی: واژه‌نامه مفاهیم و اصطلاحات ...
  • مکاریک، ایرنا ریما، دانشنامه ی نظریه-های ادبی معاصر، ترجمه ی ...
  • وبستر، راجر، پیش درامدی بر مطالعه نظریه ادبی، الهه دهنوی، ...
  • Vladimir, M ORPHOLOGY OF THE FOLK TALE, The American Folklore ...
  • Chatman, Seymour, Story and Discourse Narrative Structure in Fiction and ...
  • Friedman , Norman, Point of Veiw in Fiction: The Development ...
  • Simpson, paul, Language, Ideology and Point of View. London: Routledge, ...
  • Toolan, Michael; Narrative: A Critical Linguistic Introduction; London: Routledge, 2001. ...
  • نمایش کامل مراجع