Applying Mind Mapping Strategies on Iranian Vocabulary Learning
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 823
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELLTE01_126
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1394
چکیده مقاله:
Vocabulary is an essential component of communicative competence, and vocabulary learning isan important ingredient of second or foreign language learning. The emergence of mindmapping in the last decades has established a powerful presence in foreign language teaching andlearning in general, and L2 vocabulary learning in particular. Therefore, this study aimed atreviewing the effect of graphic organizer strategy on Iranian EFL learners’ vocabulary learning,The findings of the current study revealed that graphic organizers were indeed conducive tolearners’ L2 vocabulary learning.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Elham Karami Fard
Department of English,Maybod branch, Islamic Azad University,Maybod,Iran
Sima Sayadian
Department of English,Maybod branch, Islamic Azad University,Maybod,Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :