کودک، نوجوان وآموزش زبان وادبیات فارسی

کودکان مینیاتور یاکوچک شده بزرگسالان نیستند بلکه افرادی هستند یگانه مستقل و بی مانند که نیازها امیال و استعدادهای خاص خود را دارند برای تربیت کودک بایدبدانیم که کیست و چگونه رشد و تکامل پیدا می کند و درمراحل رشدوتکامل چه ویژگیها نیازها ورغبتهای خاص یا مشترک دارد به این شناخت ضروری درصورتی دست خواهیم یافت که باروشهای علمی شناخت رفتارآدمی اشنا باشیم عوامل موثردرتربیت را بشناسیم و با شیوه های راهنمایی کودک ونوجوان آشنا باشیم خواندنیهای کودکان ونوجوان به نوشته ها وکتابهایی اطلاق میشود که نویسنده یا پدیدآورنده درآنها ازهدف خاص اموزشی و القایی و دادن اگاهیهای ویژه پیروی می کند زبان پارسی سره فقط به دلیل پارسی بودن فهمش برای کودکان ونوجوانان آسانتر نیست چه این زبانی است که باید بسیاری ازکلماتش را بیاموزند و برایشان نامانوس است شاید منطقی ترین راه صحیح نوشتن برای کودکان و نوجوانان این باشد که اززبان متداول روز به نحوهنرمندانه استفاده شود

کلیدواژه ها:

زبان و ادبیات فارسی ، ادبیات کودک و نوجوان ، آموزش ، ارزشیابی