نقدنحوی کتب درسی دبیرستان و دانشگاه برمبنای انواع جمله های مرکب ناهمپایه

اصلی ترین وظیفه زبان ایجادارتباط است و این امرجز با جمله امکان پذیر نیست باشناخت جمله میتوان لایه های ساختاری معنایی و کاربردی زبان را بهتر درک نمود درکتب درسی دبیرستان و دانشگاه اشاراتی مختصر به مبحث زبان شناسی درحوزه های سه گانه واج شناسی واژگانی و صرف و نحوی شده است دراین مقاله با شیوه توصیفی - تحلیلی ابتدا به ترسیم وضع موجود دردبیرستانها و دانشگاه های کشور پرداخت و سپس جایگاه نحو براساس کتب درسی دانشگاهی کشورتاجیکستان و برمبنای زبان شناسی روسی بررسی شدها ست درجستار کنونی به این نتیجه می رسیم که نحو فارسی و قابلیت های کرابردی آن به خوبی درکتب درسی انعکاس نیافته است این نقیصه برضعف زبانی همه اثار و تالیفات دانشگاهی تاثیر گذار خواهد بود بنابراین با شناخت انواع گسترده جمله های مرکب ناهمپیانه و ذکرشاهد مثالهایی ازمتون فارسی معاصر می توانیم بطور جدی این مباحث را درسرفصل درسهای دبیرستان و دانشگاه وارد نماییم

کلیدواژه ها:

مبانی زبان شناسی ، نحوفارسی ، جمله های مرکب ناهمپایه ، کتب درسی ، قابلیت های زبانی