بررسی ارتباط خودکارآمدی تحصیلی و جرأت ورزی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضرباهدف بررسی ارتباط خودکارامدی و جرات ورزی دانش اموزان دبستانهای بیرجند انجام گرفت جامعه اماری کلیه دانش اموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی و نمونه 400نفری پژوهش باروش نمونه گیری چندمرحله ای طبقه ای ـ خوشه ای براورد گردید ابزار پژوهش دوپرسشنامه جرات ورزی گمبریل و ریچی وپرسشنامه خودکارامدی تحصیلی بود یافته های پژوهش حاضر حاکی ازآن بود که ارتباط بین خودکارامدی تحصیلی و جرات ورزی دانش اموزان دبستانهای شهرستان بیرجند برابر 0/75 بوده و درسطح 99درصد معنادار می باشد همچنین دردرجه ازادی 398 برای خودکارامدی تحصیلی مقدار 2/12t براورد شده که نشان دهنده عدم معناداری مولفه خودکارامدی تحصیلی دردانش اموزان دختر و پسر و برای جرات ورزشی مقدار 2/72t براورد شده که نشان دهنده معنادار یمولفه جرات ورزی درسطح 99درصد دانش اموزان دختروپسر است

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، جرات ورزی ، دانش آموزان ابتدایی