تحلیل فرایند خلق دانشبر اساس کارکردهای شبکه های اجتماعی مجازی

فلسفه وجودی شبکههای اجتماعی واقعی، تشکیل و پیوند گروههای اجتماعی بر محور مشترکات اعتقادی، اقتصادی، سیاسی و اجتماعی است، شبکههای اجتماعی منبعی برای دادههای مربوط به رفتار کاربران هستند. اطلاعات پروفایلها، پیوندهای موجود در آنها، دیدگاههای منتشر یا مبادله شده منابعی غنی برای تحلیلگران شبکه به شمار میآیند تا به الگوهای فکری، رفتاری و شاخصهای دیگر کنشگری کاربران دست یابند. این شبکهها نهتنها ارتباط میان اعضا را نشانمیدهند بلکه دسترسپذیری و تبادل منابع دانش در شبکه را نیز نشان میدهند. بنابراین برای توسعه اجتماعهایی که در آن همکاری های شبکهای برای فرایند خلق و اشتراک دانش کلیدی هستند، مطالعه شبکههای اجتماعی به یکموضوع مهم سازمانی تبدیل شده است. در این مقاله بعد از بیان تعاریفی از دانش و معرفی رسانه های اجتماعی بهعنوانمأخذ خلق دانش، با هدف تحلیل فرایند خلق دانش در شبکههای اجتماعی مجازی، فرایند تبدیل دانش بر اساس کارکردهای شبکههای اجتماعی مجازی در قالب یک مدل ارائه شده است. متدولوژی تحلیل شبکه اجتماعی میتواند بهعنوان یک ابزار تشخیصی و برنامهریزی برای افزایش همکاری و درنتیجه افزایش جریان دانش ایجادشده از مشارکت و تعامل گروههای اجتماعی و اطلاعات در سازمان مطرح شود

کلیدواژه ها:

شبکه اجتماعی ، رسانه ، تحلیل شبکه ، خلق دانش