افزایش مهارت اجتماعی با استفاده از آموزش محیط اجتماعی پیشزبانی در کودکان اتیسم بدون کلام سنین مدرسه

معصومه امینی فر; فاطمه نصرتی; فرهاد محکی

افزایش مهارت اجتماعی با استفاده از آموزش محیط اجتماعی پیشزبانی در کودکان اتیسم بدون کلام سنین مدرسه

محل انتشار: چهارمین همایش پژوهش های نوین در علوم و فناوری

سال انتشار: 1394

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 445

فایل این مقاله در 37 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/467614

شناسه ملی سند علمی:

EMAA04_094

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395

چکیده مقاله:

هدف و زمینه: کودکان اتیسم نقایص برجستهای در آغاز و حفظ تعاملات اجتماعی دارند. مداخله به وسیله برنامه ریزی بازی چارچوبی را برای ایجاد و حفظ تعاملات اجتماعی بین این کودکان و شریکان اجتماعیشان ایجاد میکند. شیوه ها و مواد؛ شش کودک اتیسم 5-6 سال آموزش دیدند تا در تعاملات اجتماعی با تمرین بازی برجسته شرکت کردند تکنیک اموزش محیط اجتماعی پیش زبانی برای آموزش کودکان استافده شده است تا آگاهانه در این برنامه مشارکت کنند. مخاطب بر تعاملات اجتماعی کودکان با بزرگسالان تمرکز کرده است تاثیر این مداخلات با استافده از طرح خط پایه چندگانه در بین شرکت کنندگان ارزیابی شد. یافتهها: در آغاز مطالعه شرکتکنندگان تعاملات ثابت با دیگران داشتند. با مداخله همه کودکان در توانایی حفظ تعاملات بهبود یافتند که شواهدی بر افزایش تعداد تعاملات ارتباطی در طی تمرین بازی برجسته است. شرکتکنندگان همچنین در میزان کلی آغاز تعاملات اجتماعی افزایش نشان دادند. نتیجهگیری آغاز تعاملات پیشزبانی باتمرین اجتماعی برجسته فرصتی برای بزرگسالان فراهم میکند تا مهارت ارتباطی و اجتماعی را به کودکان جوان اتیسم سن مدرسه که در سطح غیر کلامی عملکرد هستند آموزش دهند

کلیدواژه ها:

ارتباط ، پیش زبانی ، تعاملات اجتماعی ، اتیسم ، تمرین بازی برجسته

نویسندگان

معصومه امینی فر

کارشناس ارشد دانشگاه تهران

فاطمه نصرتی

استادیار دانشگاه تهران

فرهاد محکی

کارشناس ارشد دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

Acredolo, L, & Goodwyn, S. (1988). Symbolic gesturing in normal ...
Altman, D. G. (1991). Practical statistics for medical research. London, ...
American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical manual of mental ...
Bakeman, R., , & Adamson, L. B. (1984). Coordinating attention ...
Barton, M., & Tomasello, M. (1991). Joint attention and conversation ...
Bates, E., Benigni, L., Bretherton, I., Camaioni, L, & Volterra, ...
Brady, N. C., & Bashinski, S. M. (2008). Increasing communic ...
Brady, N. C., Marquis, J., Fleming, K, & McLean, L. ...
Byrt, T., Bishop, J., & Carlin, J. B. (1993). Bias, ...
Bzoch, K., League, R., & Brown, V. (2003). Rec eptive-Expre ...
Calandrella, A. M., & Wilcox, M. J. (2000). Predicting language ...
Campbell, J. M. (2004). Statistical comparison of four effect sizes ...
Chiang, C. H., Soong, W. T., Lin, T. L., & ...
Christ, T. (2007). Experimental control and threats to internal validity ...
Cohen, J. (1960). A coefficient of agreement for nominal scales. ...
Colgan, S., Lanter, E., McComish, C., Watson, L., Crais, E., ...
Cooper, J. O., Heron, T. E., & Heward, W. L. ...
Fey, M. E., Warren, S. F., Brady, N., Finestack, L. ...
e duc ation/prelingui stic milieu teaching for children with developmental ...
Gros-Louis, J., West, M., Goldstein, M. H., & King, A. ...
Higgins, J. P. T., & Green, S. (2011). Cochrane handbook ...
Hintze, J. (2002). NCSS and PASS: Number Cruncher Statistical Systems ...
Horner, R., & Baer, D. M. (1978). Multiple -probe technique: ...
Iverson, J., & Thal, D. (1998). _ ommunicative transitions: There's ...
Transitions in prelinguistic c ommunication (pp. 59-86). Baltimore, MD: Brookes. ...
Kashinath, S., Woods, J., & Goldstein, H. (2006). Enhancing generalized ...
Kazdin, A. E. (1982). Single-case research designs: Methods for clinical ...
Keen, D., Sigafoos, J., & Woodyatt, G. (2001). Replacing prelinguistic ...
Kratochwill, T. R., Hitchcock, J., Horner, R. H., Levin, J. ...
Maljaars, J., Noens, I., Jansen, R., Scholte, E., & van ...
McCauley, R. J., & Fey, M. E. (2006). Treatment of ...
McCormick, L., Loeb, D., & Schiefelbusch, _ (2003). Supporting children ...
Mundy, P., & Crowson, M. (1997). Joint attention and early ...
Mundy, P., Sigman, M., & Kasari, C. (1994). Joint attention, ...
Murphy, G., B eadle-Brown, J., Wing, L, , Could, J., ...
Olive, M. L, & Smith, B. W. (2005). Effect size ...
Paparella, T., Goods, K. S., Freeman, S, & Kasari, C. ...
Parker, R., Vannest, K. J., & Brown, L. (2009). The ...
Ratner, N., & Bruner, J. (1978). Games, social exchange and ...
Sameroff, A. (1975). Transactional models in early social relations. Human ...
Schopler, E., Reichler, R. J., & Renner, B. _ (2010). ...
communic ation development: Prelinguistic approaches.In D. Cohen & F. Volkmar ...
Sheinkopf, S., Mundy, P., Oller, D. K., & Steffens, M. ...
Smith, _ Mirenda, P., & Zaidman-Zait, A. (2007). Predictors of ...
Snow, C., Perlmann, R., & Nathan, D. (1987). Why routines ...
Spiker, M., Lin, C. E., Van Dyke, M., & Wood, ...
Tomasello, M. (2003). On the different origins of symbols and ...
Warren, S. F. (2005). Milieu c ommunication teaching clinician training ...
procedures (Unpublished training manual). University of Kansas, Lawrence, KS. Warren, ...
Warren, S. F., Yoder, P. J., & Gazdag, G. E. ...
Watson, P. J., & Workman, E. A. (1981). The non- ...
Watt, N., Wetherby, A., & Shumway, S. (2006). Prelinguistic predictors ...
Westling, D. L., & Fox, L. (2004). Teaching students with ...
Wetherby, A., Prizant, B., & Schuler, A. (2000). Understanding the ...
Whalen, C., & Schreibman, L. (2003). Joint attention training for ...
Yoder, P., & Davies, B. (1992). Do children with developmental ...
Yoder, P., & Stone, W. L. (2006a). A randomized comparison ...
Yoder, P., & Stone, W. L. (2006b). Randomized comparison of ...
Yoder, P., & Warren, S. F. (1998). Maternal responsivity predicts ...
Yoder, P. J., & Warren, S. F. (1999). Facilitating self-initiated ...
Yoder, P., & Warren, S. F. (2001). Relative treatment effects ...
Yoder, P., & Warren, S. F. (2002). Effects of prelinguistic ...

نمایش کامل مراجع