بررسی مشروعیت هییت استانداردهای آموزش حسابداری بین المللی و بررسی پذیرش یا عدم پذیرش آن به عنوان استاندارد گذار در آموزش حسابداری حرفه ای

رشد تجارت بینالمللی و جریانهای سرمایه و پیوستگی اقتصادی فزاینده طی دو دهه گذشته، منجر به تمایل به هماهنگسازی استانداردهای حسابداری در میان کشورها شده است. در نتیجه، تعداد زیادی از کشورها استفاده از استانداردهای بینالمللی حسابداری را پذیرفتهاند. استانداردهای مذکور با افزایش قابلیت مقایسه و کیفیت اطلاعات مالیموجب شفافیت اطلاعاتی میشود که از یک طرف به سرمایهگذاران و سایر ذینفعان در اتخاذ تصمیمات اقتصادی آگاهانه ترکمک میکند و از طرف دیگر با کاهش شکاف اطلاعاتی بین دارندگان اطلاعات و سرمایهگذاران، موجب تقویتپاسخگویی میشود. ضمن اینکه با آشنایی سرمایهگذاران با فرصتها و تهدیدهای سرمایهگذاری در سطح جهان، امکان تخصیص بهینه سرمایه و افزایش کارآیی اقتصاد فراهم میشود . هییت استانداردهای بینالمللی آموزش حسابداری (IAESB (که پیش از این کمیته آموزش (EC (نامیده میشد، یکی از کمیتههای وابسته به فدراسیونبینالمللی حسابداران(IFAC (است که رهنمودهای لازم برای بهبود استانداردهای آموزش حسابداری در سراسر جهان را تهیه می . کند این تحقیق مشروعیت سازمانی هییت استانداردهای بینالمللی آموزش حسابداری (IAESB (مورد بررسیقرار میدهد و اینکه آیا IAESB برای آموزش حسابداری حرفهای به عنوان استانداردگذار مناسب در سراسر جهان پذیرفته یا مشاهده میشود یا نه. حوزه مشروعیت در IAESB که به منظور تحت تاثیر قرار دادن روش آموزش کار می- کند تعریف و از مجرای هر دو سنتهای استراتژیک و نهادی مشروعیت سازمانی تحقیق خود را تدوین گردید. در اینمفهوم، میزان افشاگری 21 سازمان حسابداری حرفهای از رعایت یا پیروی بیانیههای رسمی IAESB که در حوزههای قضایی مختلف در سراسر جهان فعال بودند، مطالعه شد. نتایج نشان داد که رعایت فاش شده همیشه مطابقت عمل را بیننسازما های حرفهای که خود را ملزم به تبعیت از استانداردهای بین المللی آموزش (IES (می ،دانند نشان نمیدهد. دلایل این مصونیت متنوع در برابر روش عمل IES و تاثیری که بر دستیابی به اهداف خود اظهار از استانداردهای قابل قبول وقابل اجرای در حال توسعه و تاثیرگذار در سطح جهانی بر آموزش حسابداری حرفهای میگذارد را مورد بحث قرار گرفت. این پژوهش باید برای کارشناسان آموزش حسابداری حرفهای و IAESB در تعقیب اهداف خود مفید واقع گردد.

کلیدواژه ها:

حسابداری بین المللی ، آموزش ، استاندارد های بین المللی ، مشروعیت سازمانی