بررسی الگوهای استراتژی مدیریت دانش و استراتژی دانش در سازمان ها
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 535
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMCONF01_041
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1394
چکیده مقاله:
این مقاله به صورت مروری پیشینه تحقیقات را بررسی نموده و ونتایج حاصله را بین نموده است. مطالعات مدیریت دانش، استراتژیمدیریت دانش و استراتژی دانش مفاهیمی جدید و ابداعی می باشند که اغلب در پروژه های داخل کشور چندان مورد توجه قرارنگرفته است. از همین رو تحقیق حاضر با هدف بررسی و تبیین ضرورت ها کارکردها و الگوها ی مربوط به این دو مفهوم و بیانتفاوت های آن ها در سازمان ها انجام شده است. این تحقیق با روش مطالعات کتابخانه ای انجام شده و ابزار گردآوری اطلاعات در آنفیش برداری از منابع پایگاه های اطلاعاتی شبکه جهانی اینترنت کتب و مقالات علمی فارسی و لاتین و پایان نامه ها ی مرتبط باموضوع تحقیق بوده است. در این مقاله پس از بیان مسئله و اهمیت آن الگوهای استراتژی مدیریت دانش و الگوهای استراتژی دانشبا استفاده از منابع دست اول بررسی شده است. نتایج تحقیق حاضر نشان می دهد با توجه به تفاوت ماهیت و کارکرد این دو مفهومسازمان ها برای انجام پروژه های مدیریت دانش نیازمند تدوین استراتژی مدیریت دانش و استراتژی دانش خود به صورت جداگانه می-باشند. استراتژی مدیریت دانش بر مبنای دسته بندی دانش به انواع دانش آشکار (صریح) و دانش پنهان (ضمنی) تعریف می شود واستراتژی دانش بیان می کند که سازمان چه دانشی را، با چه عمقی از چه منبعی و از چه طریقی برای پشتیبانی از برنامه استراتژیکخود بایستی کسب نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید دیلمقانی
مربی دانشگاه پیام نور مرکز نقده
محرمعلی خدابنده
مربی دانشگاه پیام نور مرکز نقده
هاشم پورشادلو
دانشجوی دکترا
تورج دیلمقانی
کارشناس ارشد مدیریت اجرایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :