نقش فناوری اطلاعات در آموزش و پژوهش دوره متوسطه

تاکید این مقاله بر استفاده از نرم افزار های قابل استفاده از تلفن همراه و شبکه های اجتماعی تحت وب است. برای این منظور ابتدا ویژگیهای آموزشی دوره متوسطه و تفاوت آن با کودکان بررسی شده است ،سپس تفاوت آموزش های مبتنی بر کار در گذشته و امروز باهم مقایسهمی گردد. بعد از آن راهکارهایی مبتنی بر استفاده ازتکنولوژی ارائه می شود که آموزش برای دوره متوسطه را مفید تر ، کاربردی تر و لذتبخش تر می نماید .هدف از این مقاله ارائه راهکار برای افزایش بازدهی آموزش برای دوره متوسطه است.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، آموزش دوره متوسطه ، ویژگی های دوره متوسطه ، نرم افزارهای موبایل ، شبکه های اجتماعی