تعیین اثر بخشی مهارت های برنامه ریزی عصبی کلامی بر میزان تاب آوری

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 722

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EMCONF01_187

تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1394

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش، تعیین اثر بخشی مهارت های برنامه ریزی عصبی- کلامی بر میزان تاب آوری بود. طرح کلی این پژوهش با توجه به اهداف و فرضیه های آن از نوع نیمه آزمایشی و اجرای پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بوده که بر روی ده نفر از افرادی که به صورت گمارش تصادفی از داوطلبان شرکت در کلاس NLP به عنوان گروه آزمایش آموزش مهارت های NLP به مدت 8 جلسه و هر جلسه بین 60 تا 90دقیقه برگزارگردید و بعد از آن دوباره نمونه ها تحت پس آزمون قرار گرفتند. برای تعیین میزان تاب آوری آزمودنی ها در پیش آزمون و پسآزمون استفاده شد. برای تحلیل داده های بدست آمده از آزمون آماری کوواریانس و تحلیل واریانس چند متغیره استفاده گردید. نتایج اینپژوهش نشان داد که آموزش مهارت های برنامه ریزی عصبی- کلامی، افزایش تاب آوری دانشجویان شرکت کننده اثر معناداری داشته است (P<0/05).

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی عصبی کلامی ، تاب آوری

نویسندگان

حسین ابراهیمی مقدم

دکترا نورو سایکو لوژی، استاد یار ، عضو هیت علمی دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

امیر نوعی سقرلو

کارشناس ارشد ،روانشناسی عمومی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احتشامی تبار، اکرم، اثربخشی آموزش راهبردی برنامه ریزی عصبی - ...
  • حشامی، سیران1 مقایسه تاثیر برنامه ریزی عصبی-کلامی و شناخت درمانی ...
  • خزائلی پارسا، فاطمه تاب آوری، .ظرفیت غلبه بر دشواری ها، ...
  • عیسی زادگان، علی، دستوری، رامین، عبدلی سلطان احمدی، جواد اثربخشی ...
  • کاویانی، سین، موسوی، اشرف سادات، ویژگی های روانسنجی پرسشنامه اضطراب ...
  • محمدی، مسعود _ عوامل موثر بر تاب آوری در افراد ...
  • Beck AT, Clark DA. Anxiety and depression: An information processing ...
  • Bononno, Y., Coffey, C., Wolfe, R., Lynskey, M. Bowes, G. ...
  • Bononno, Y., Coffey, C., Wolfe, R., Lynskey, M., Bowes, G. ...
  • Bonanno, G.A. (2004). Loss, trauma, and human resilience. American Psychologist, ...
  • Connor, K. M. &amp; Davidson, J. R. (2003). Development of ...
  • Davis, B.K &amp; Sommer, B. You can choose your own ...
  • Lewinsohn, P. M., Gotlib, I. H., Lewinsohn, M. A, Seeley, ...
  • Lewinsohn, P. M., Rohde, P., &amp; Seeley, J. R. (1998). ...
  • Lewis, G. (2003). NLP practitioner course for teaching and learning. ...
  • Luthar.SS. Resilience and Vulnerability adaptation. _ ed, New York: Cambridge ...
  • Richardson, G.E. (2002). The metatheory of resilience and resiliency. Journal ...
  • Ruther M.(1993). Resilience; some conceptual consideration, J.adolesc Health Seligman , ...
  • Seyscner, lidi (2011), timeline therapy 8reg: An advanced technique from ...
  • Spielberger, C.D. (1980). Preliminary Professional Manual for the Test Anxiety ...
  • Tasi, B. (2001). Practical application of NLP in the classroom ...
  • Wilson, P.H, Spences, S.H. &amp; Kavanagh, D. (1989). Cognitive behavioral ...
  • نمایش کامل مراجع