انگیزش در مدیریت و رهبری مدارس
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,770
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMCONF02_010
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
هدف این مقاله تشریح نظریه های انگیزش در مدیریت و رهبری مدارس هست. توسعه منابع انسانی بویژه کارکنان شایسته از طریق توانمندسازی و ارتقای سطوح انگیزش پرسنل را می توان یکی از مهمترین وظایف سازمان های موفق و پیشرو دانست. مدیران در این سازمان ها با شناخت کامل متدولوژی های نوین مدیریت، انگیزه را به عنوان نیروی پیش برنده ی کارکنان شایسته به سمت موفقیت سازمان قلمداد می کنند. اگر این تئوری های انگیزشی به درستی توسط آنان به کارگرفته شود، سرزندگی و شادابی کارکنان و به تبع تحقق هدف های سازمان را در پی خواهد داشت. عدم آشنایی مدیران از تئوری های انگیزش باعث حالت آنومی (بی تفاوتی) و نارضایتی کارکنان خواهد شد. اعتماد و بازخورد از جمله مؤلفه های مهم و اثرگذاری هستند که نقش و تأثیر بسزایی در انگیزش شغلی معلمان دارند. روش تحقیق حاضر کتابخانه ای (مروری) با استفاده از اسناد و منابع مختلف می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد سوری
آموزگار مقطع ابتدایی و دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی دانشگاه لرستان
زینب کیاحسینی
آموزگار مقطع ابتدایی و کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز
افشین میری
آموزگار مقطع ابتدایی و کارشناس تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان واحد دزفول
بهرام قلاوندی
دبیرمقطع راهنمایی و کارشناس علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :