بررسی وضعیت اثربخشی سازمانی مدارس متوسطه شهر گنبدکاووس

هدف از بررسی پژوهش حاضر ارزیابی وضعیت اثربخشی سازمانی مدارس متوسطه شهر گنبد کاووس بود. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی پیمایشی بوده که جامعه آماری آن را کلیه دبیران مدارس متوسطه دولتی شهر گنبد کاووس درسال 1393 تشکیل دادند و با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی و بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 335 نفر ( 191 نفرر زن و 144 نفرر مرد انتخاب شدند. جهت گردآوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه اثربخشی سازمانی مدارس استفاده شد. برای به دست آوردن روایی پرسشنامه از روش روایی محتوایی و صوری استفاده شد. ضریب پایایی نیز از طریق آلفای کرونباخ 0/99 برآورد گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی مانند، فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیارو آمار استنباطی: کالموگروف امسیرونوف، آزمون t تک نمونه ای استفاده شد. نتایج نشان داد که وضعیت اثربخشی سازمانی مدارس متوسطه بالاتر از حد متوسط 3 می باشد البته بجز مولفه میزان کنترل و سنجش پیشرفت تحصیلی و مولفه درگیر نمودن والدین و جامعه در مدارس م توسطه شهر گنبد کاووس که در حد متوسط 3 بودند و همچنین مولفه فرصت های حداکثر برای یادگیری که کمتر از حد متوسط 3 بود. دیگر مولفه ها همگی بالاتر از حد متوسط نشان دادند.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، اثربخشی سازمانی مدارس ، مدارس متوسطه شهر گنبد کاووس