بررسی رابطه بین رفتار شهروندی سازمانی با بهبود کیفیت آموزش در دانشگاه

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 525

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EME02_1164

تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1393

چکیده مقاله:

هدف پژوهش بررسی رابطه بین رفتار شهروندی سازمانی با بهبود کیفیت آموزش در دانشگاه بوعلی سینا همدان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است، جامعه آماری شامل کلیه کارکنان رسمی و پیمانی دانشگاه بوعلی سینا همدان 294 نفر در سال تحصیلی 91 بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی 155 نفر انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی فارح و همکاران و پرسشنامه بهبود کیفیت آموزش بود. (پایایی پرسشنامه ها به ترتیب 94 % و 92 % بدست آمد) داده های پژوهش با استفاده از آزمون های t تک گروهی، تحلیل واریانس و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد بین مؤلفه های آداب اجتماعی، نوع دوستی و جوانمردی با بهبود کیفیت آموزش رابطه معنادار مشاهده نشد، اما بین مؤلفه های وجدان کاری، هماهنگی متقابل، محافظت از منابع سازمان و نزاکت با بهبود کیفیت آموزش همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. دیگر یافته ها حاکی از آن است که رفتار شهروندی در حد مطلوب و بالاتر از حد متوسط می باشد همچنین بهبود کیفیت آموزش کمتر از میانگین فرضی در طیف لیکرت می باشد.

نویسندگان

فخرالسادات نصیری ولیک بنی

عضو هیات علمی و استادیار گروه علوم تربیتی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان

نفیسه عطایی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، گروه علوم تربیتی. همدان. ایران