بررسی رابطه ی فرآیند مهندسی مجدد با بهبود عملکرد مدیران ستادی آموزش و پرورش نواحی شهرستان تبریز

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 654

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EME02_123

تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1393

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی رابطه ی فرآیند مهندسی مجدد با بهبود عملکرد مدیران ستادی سازمان آموزش و پرورش نواحی شهرستان تبریز در سال تحصیلی 91-92 می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه متدیران ستادی سازمان آموزش و پرورش نواحی شهرستان تبریز است که تعداد آن ها 156 نفر می باشد. براساس فرمول تعیین حجم نمونه کوکران حجم نمونه آماری این پژوهش 64 نفر است و از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. روش تحقیق از نوع توصیفی، پیمایشی است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه 35 گویه ای بسته پاسخ می باشد، پرسشنامه به صورت تلفیقی و در زمینه مولفه های مهندسی مجدد و بهبود عملکرد مدیران تدوین شده است. در این پژوهش از روایی نهادی یا ظاهری و از ضریب آلفای کرونباخ جهت اندازه گیری میزان پایایی و همبستگی سؤالات استفاده شده است. مقدار کرونباخ با مقدار 94% در بخش های جزیی و کلی پرسشنامه و نشانگر همسانی بالای درونی سؤالات بتا نظرات بالای پاسخ دهندگان است. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش توصیفی برای تشریح بهتر و بیشتر نتایج کار و از آزمون های آماری همبستگی پیرسون جهت آزمون فرضیه ها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که بر اساس p-value بدست آمده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، بین اجرای فرآیند مهندسی مجدد در آموزش و پرورش و کلیه مولفه های بهبود عملکرد مدیران رابطه وجود داشته و جهت این رابطه نیز مثبت می باشد.

نویسندگان

مظفر شریف زاده

مربی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

جواد یمانی

کارشناس ارشد مدیریت دولتی