تاثیر بازی های شناختی - رفتاری بر افزایش خلاقیت کودکان 5 و 6 سال خمینی شهر

زمینه و هدف: پژوهش ها نشان می دهد خلاقیت به طور خطی و ثابت افزایش نمیابد وعوامل زیادی باعث تغییر در روند رشد آن می شود. هدف از پژوهش حاضر تاثیر بازی های شناختی - رفتاری برافزایش خلاقیت کودکان 5 و 6 سال خمینی شهر، بود. روش: برای این کار 30 کودک 5 و 6 ساله حاضر در مهدکودک را با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروهآزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) قرار دادیم و برروی گروه آزمایش 8 جلسه بازی های شناختی – رفتاری، هر جلسه 2ساعت، اجرا کردیم. در پایان با استفاده از آزمون سنجش خلاقیت تورنس (1974)، میزان سیالی، انعطاف، ابتکار، بسط و نمره کلی خلاقیت تمامی شرکت کنندگان را سنجیدیم. یافته ها و بحث: بر اساس آزمون t برای دو گروه مستقل، نتایج نشان داد، بین دو گروه کنترل و آزمایش از نظر متغیرهای سیالی، بسط و خلاقیت تفاوت معناداری وجود دارد بدین معنا که بازی های شناختی - رفتاری توانسته است میزان سیالی، بسط و خلاقیترا در مقایسه با گروه کنترل افزایش دهد اما این رویکرد در مورد متغیرهای انعطاف و ابتکار تاثیر معناداری نداشته است.

کلیدواژه ها:

بازی های شناختی- رفتاری ، خلاقیت ، کودکان