بررسی رابطه بین اوقات فراغت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان دیلم در سال تحصیلی 92-91

هدف اصلی این پژوهش، تعیین رابطه بین اوقات فراغت و پیشرفت تحصیلی و همچنین تاثیر مولفه های وضعیت اقتصادی، رشته و پایه تحصیلی، کتب غیر درسی، فعالیت های ورزشی و برنامه های صدا و سیما بر چگونگی اوقات فراغت مورد بررسی قرار می گیرد. در این پژوهش از روش توصیفی - پیمایشی استفاده شده است که نمونه به روش نمونه گیری تصادفی ساده از جامعه آماری انتخاب شد.ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه بود که اطلاعات بدست آمده بوسیله نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و برای بررسی ارتباط معناداری فرضیه ها از آزمون گاما در سطح 0/05 استفاده شد.نتایج بدست آمده حاکی از این است که رشته تحصیلی، کتب غیر درسی و فعالیت ها و برنامه های صدا و سیما با اوقات فراغت ارتباط معناداری داشته اند. همچنین بین پایه های تحصیلی، وضعیت اقتصادی و ورزش با اوقات فراغت ارتباط معناداری مشاهده نگردید.

کلیدواژه ها:

اوقات فراغت ، پیشرفت تحصیلی ، بحران هویت ، آسیب های اجتماعی