اثربخشی هوشمندسازی مدارس بر تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 810

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCONF01_026

تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس بر تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان ششم ابتدایی در سال تحصیلی 94-93 شهرستان دزفول می باشد. بدین منظور، طی یک مطالعه ی نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و انتساب تصادفی -از بین دانش آموزان مدارس، 120 نفر به طور تصادفی در دو گره آزمایش( 60 نفر) و کنترل (60 نفر) تقسیم بندی شدند. تجزیه و تحلیل نتایج نهایی یافته ها از طریق آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره مانکوا نشان داد که دانش آموزانی که در کلاسهای هوشمند شرکت داشتند، نسبتبه گروه گواه نمره بیشتری در تفکر انتقادی و خلاقیت دریافت کرده بودند. بطور کلی چنین نتیجه گیری شد که کلاس های هوشمند در افزایش مهارت تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی موثر می باشد و در پایان پیشنهاد می شود که به منظور افزایش مهارت تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان از کلاسهای هوشمند استفاده شود.

نویسندگان

علیرضا حمیدنژاد

کارشناس ارشد علوم تربیتی ( گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش)، استاد دانشگاه پیام نور دزفول

زینب شایسته دوست

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امیری، شعله و اسعدی، سمانه. روند تحولی خلاقیت در کودکان، ...
  • بابامحمدی، حسن و خلیلی، حسین. مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان ...
  • تورنس، ای. پی. استعداد ها و مهارت های خلاقیت و ...
  • حسینی، افضل السادات، تاثیر برنامه آموزش معلمان بر خلاقیت، پیشرفت ...
  • دادستان، پ. هوش و خلاقیت. مجله استعداد های درخشان، سال ...
  • رضویان شاد، مرتضی و سلطان القرایی، خلیل، فصلنامه علوم تربیتی، ...
  • سیمونتن، د .ک. خلاقیت: جنبه های شناختی، شخصی، تحولی و ...
  • شعبانی، حسن، روش تدریس پیشرفته (آموزش مهارتها و راهبردهای تفکر)، ...
  • عابدی، جمال، خلاقیت و شیوه های نو در اندازه گیری ...
  • عاصمی، آرزو، مدارس هوشمند فردا، فصلنامه تخصصی مدارس کارآمد، سال ...
  • عبادی، رحیم، یادگیری الکترونیکی و آموزش و پرورش، تهران: موسسه ...
  • میرز، چت. آموزش تفکر انتقادی. ترجمه خدایار ابیلی، تهران: نشرسمت. ...
  • Alfaro-Lefevre R. critical thinking and clinical judgment, d practical approach ...
  • Camp, G. C. A longitudinal study of psychological correlations of ...
  • Carol. J., Leppa. G. Standardized Measures of Critical Thinking Experience ...
  • Dacey, J. S. Peak periods of creative growth across the ...
  • Dam. G.T., & Voloman, M. Critical thinking as a citizenship ...
  • Ennis, Robert, Integrating critical thinking skill into the classroom, College ...
  • Gardner, H. Art, mind and brai. A cognitive approach to ...
  • Guilford, J. P. The nature of human intelligence. New York: ...
  • Mangena, A., & Chabeli, M. Strategies to OVercom obstacles in ...
  • Paul, R.C. Critical thinking: What every person needs _ survive ...
  • Rudd, R. M., Baker, D. & Hoover, T. Undergraduate agriculture ...
  • Shalcross, A. Encyclopedia of children's health. Available at: _ _ ...
  • Stenberg, On Improving throgh instruction. Educational leadership. V.43 , 44-58. ...
  • Torrance, E. P. Torrance tese of creative thinking: Directions manual ...
  • Torrance, E. P. A longitudins examination of the fourth grade ...
  • Torres, R., & Cano, J. Examining cognition levels of students ...
  • نمایش کامل مراجع