بررسی تأثیر الگوهای فرزندپروری بر بخشودگی دانش آموزان ابتداییشهرستان قاین

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر الگوهای فرزندپروری بر بخشودگی دانش آموزان دبستانهای قاین انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری، کلیه دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی بود. نمونه پژوهش که با روش نمونه- گیری چندمرحلهای (طبقه ای خوشهای)برآورد گردید به تعدا 400 نفر ( 200 دانش آموز پسر و 200 دانش آموز دختر) بود. ابزار پژوهش - دو پرسشنامه سبکهای فرزند پروری بامریند و ریچی و پرسشنامه بخشودگی میلر بود. روایی پرسشنامه ها از نوع محتوایی و پایایی آنها بر اساس ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0/89 و 0/85 برآورد گردید. یافته های پژوهش نشان داد که ارتباط سبک مقتدرانه، مسامحه گر و آسانگیر با بخشودگی دانش آموزان معنادار و ارتباط سبک مستبدانه و بخشودگی دانش آموزان معنادار نمیباشد. همچنین در درجه ی آزادی 398 ، برای بخشودگی دانش آموزان، مقدار t 2/71 برآورد شد که نشان دهنده وجود تفاوت در مؤلفه بخشودگی در دانش آموزان دختر و پسر است.

کلیدواژه ها:

شیوه های تربیتی ادراک شده والدین ، بخشودگی ، دانش آموزان ابتدایی