رفع اختلالات دیکته نویسی دانش آموز و علاقه مند کردن وی به این درس

در این پروژه سعی می شود در مورد بهبود مشکل درسی دیکته نویسی دانش آموز پایه سوم دبستان به نام فاطمه .ب اقدام شود.با بررسی علل و عوامل ضعف دیکته نویسی در دانش آموز متوجه مشکل فاطمه در دیکته نویسی شدم. مشکل وی ناشی از موارد زیر است: ضعف در حافظه دیداری،عدم دقت و توجه،مشکلات آموزشی،عدم علاقه به درس املا،کندنویسی،عدم تشویق دانش آموز.جهت بهبودی و درمان این مشکلات راهکارهایی ارائه شد که با اجرای این راهکارها ،تاثیر زیادی در بهبود دیکته ی دانش آموز مشاهده شد و اشتباهات مکرر وی در این درس کاهش چشم گیری داشت که خود دانش آموز،خانواده و همکاران مدرسه از بهبود مشکل دیکته نویسی دانش آموز ابراز خرسندی نمودند.در این زمینه جهت برخورد با مشکلات دیکته نویسی دانش آموزان پیشنهاداتی ارائه شده است

کلیدواژه ها:

املا نویسی ، دانش آموز ، مدرسه ، کلاس ، معلم