ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مطالعه رابطه بین تفکر انتقادی و خودتنظیمی یادگیری در دانش آموزان دختر مدارس متوسطه منطقه 5 تهران

محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 844

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/408395

شناسه ملی سند علمی:

EPCONF01_259

تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر مطالعه بررسی رابطه بین تفکر انتقادی با خودتنظیمی یادگیری در هنرجویان دختر دوره دوم متوسطه در منطقه 5 شهر تهران است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل کلیه هنرجویان دختر دورد دوم متوسطه در سال تحصیلی 94-93 در منطقه 5 شهر تهران بودند که بر اساس آخرین آمار و اطلاعات موجود 4120 نفر بودند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 352 نفر تعیین گردید. پایایی پرسشنامه تفکر انتقادی با استفادد از روش آلفای کردنباخ 0/86 و خودتنظیمی یادگیری 0/82 به دست آمد. یافته های پژوهش نشان داد که تفکر انتقادی و مؤلفه های آن مهارت تفسیری، استنباط، ارزشیابی، استدلال قیاسی و استدلال استقرائی با خودتنظیمی یادگیری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.لازم به ذکر است بالاترین توا پیش بینی مربوط به بعد ارزشیابی و پایین ترین توان پیش بینی مربوط به بعد استقراء می باشد

کلیدواژه ها:

نویسندگان

معصومه صمدی

عضو هیات علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش

کبری نقی لو

کارشناس ارشد علوم تربیتی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسدی، فاطمه (1387). ضرورت تفکر انتقادی و نقد و بررسی ...
  • بخشی، محمود و آهنچیان، محمدرضا (1392).الگوی پیش بینی پیشرفت تحصیلی: ...
  • بخشی، محموده آهنچیان، محمدرضا؛ امیری، رعنا (1391).رابطه تفکر انتقادی، راهبردهای ...
  • حاضر وظیفه، فاطمه (1391). بررسی رابطه ی بین دانش و ...
  • حسینی راد، سید زینب؛ علمداری، وحید (1390). پرورش تفکر انتقادی، ...
  • ربانی، زینب (1391). بررسی نقش واسطه ای باورهای انگیزشی، جهت ...
  • سلطان القرائی، خلیل؛ سلیمان نژاد، اکبر (1387). تفکر انتقادی و ...
  • صفاریان طوسی، محمدرضا (1375). بررسی رابطه بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی ...
  • طالب زاده نوبریان، محسن؛ ابوالقاسمی، محمود؛ عشوری نژاد، فاطمه و ...
  • غنی زاده، افسانه (1390).بررسی رابطه بین خود تنظیمی و تفکر ...
  • فتحی آذر، اسکندر؛ ادیب، یوسف؛ هاشمی، تورج؛ بدری گرگری، رحیم؛ ...
  • اثر بخشی آموزش مهارت های پرسشگری به معلمان بر تفکر انتقادی دانش آموزان متوسطه [مقاله ژورنالی]
  • مطرودی، لیلی (1390). بررسی تحلیلی عوامل موثر در پرورش تفکر ...
  • معروفی، یحیی؛ یوسف زاده، محمدرضا؛ بخشکار، فاطمه (1391). رابطه بین ... [مقاله ژورنالی]
  • مفاخری عبدالله؛ معتمدی، عبدالله (1390). بررسی میزان یادگیری خودتنظیمی در ...
  • ملکی، حسن؛ حبیبی پور، مجید (1386). پرورش تفکر انتقادی هدف ...
  • مهرمحمدی، محمود(1387). بازاندیشی فرآیند یاددهی- یادگیری. چاپ دوم. تهران: انتشارات ...
  • Jawarneh, M., _ lyadat, W., & AlI-Sudafed, S., & Khasawneh, ...
  • Kaya F, Ozabaki N & Tezel O. (2009). Investigating Primary ...
  • Leung DYP, Kember D. (2003).The relationship between approaches to learning ...
  • Lyutykh E.(2009). Practicing critical thinking i an educational psychology classroom. ...
  • Martins, E .C.&Te rblanche, F.(2003). Building Organizational Cuulture that Stimulates ...
  • Snyder LG, Snyder MJ. (2008). Teaching critical thinking and problem ...
  • Vrugt A, Oort FJ (2008). Metacogn ition, achievement goals, study ...
  • Wilgis, M., & McConnell, J. (2008). Concept mapping: an educational ...
  • Wolters CA. (2003). Regulation of motivatio. Evaluating an underem phasized ...
  • Zimmerman, B.j.(2008). Investigating self -regulation and motivation :Historical background, methodo ...
    • نمایش کامل مراجع