تحلیل رگرسیونی در پیش بینی اثربخشی مدارس ابتدایی شهرستان خوی درسال تحصیلی 94-93 بر اساس ابعاد نظارت و راهنمایی مدیران

تحقیق حاضر، به منظور بررسی تحلیل رگرسیونی در پیش بینی هدف از این پژوهش، پیش بینی اثربخشی مدارس ابتدایی شهرستان خوی در سال تحصیلی 94-93 بر اساس ابعاد نظارت و راهنمایی مدیران بوده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش بررسی، به صورت پیمایشی انجام شده است. روش مورد استفاده در پژوهش حاضر از نظر هدف، جزء تحقیقات کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی و به روش همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر خوی به تعداد 723 نفر است که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تدریس می باشند. میزان حجم نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان 254 نفر محاسبه شد که انتخاب این افراد از 36 مدرسه از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی صورت گرفت. روایی پرسشنامه ها توسط استاد راهنما تایید و پایایی از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب 0/927 و 0/951 بدست آمد. نتایج تحلیل ها نشان داد که از میان مولفه های نظارت و راهنمایی (راهنمایی، رهبری، نظارت و تصمیم گیری ) تنها، مولفه های راهنمایی و تصمیم گیری قادر به پیش بینی و تبیین اثربخشی مدیران مدارس ابتدایی هستند.

کلیدواژه ها:

نظارت ، راهنمایی ، تصمیم گیری ، رهبری ، اثربخشی مدارس